سلام دوستان من نمیدونم زبان رو باید چه جوری خوند میشه کمکم کنید
من کلا زبانم تعطیله...اونهمه خوندم اخرش توکنکور 20درصد زدم کلافه شدم از دست این زبان...200هزارتومن دادم سی دی اموزشی خریدم شاید یه فرجی بشه ولی نشد که نشد
معانی لغات اصلا یادم نمیمونه ...چی کاکنم؟
نه کسی منتظراست...
نه کسی چشم به راه...
نه خیال گذر از کوچه ی ما دارد ماه...
بین عاشق شدون و مرگ!
مگر فرقی هست!؟
وقتی از عشق نصیبی نبری...
غیراز ...آه...
اینکه بعضی از دوستان مگن من با زبان فلانم و چنانم برمیگرده به نگاهشون به این درس شما اول باید نگاهتونو عوض کنین زبان درس سختی نیست برعکس خیلی ام شیرینه فقط باید بدوین چجوری اونو بخونین اولین قدم اینه که کتاب اول دبیرستان تا چهارم رو بزارید جلوتون و هرکلمه ای که بلد نیستید توی دفتر بنویسین و ترادف فارسی و نگلیسیو وارد کنین و هرشب قبل خواب ده تا پانزده تاشو دوره کنین یادتون باشه کلمات جدید رو هر پنج روز یه بار بخونین یعنی برای مثال پنج شب اول تنها اکتفا کنین به پانزده کلمه و پنج شب عدی پونزده تای دیگه.
زدن یه تست کلوز یا ریدینگم هر دو سه شب یه بار یادتون نره.
بهتره تو این درس به جای سی دی تنها از رو کتاب بخونین کتاب جامع مبتکران خیلی خوبه و میتونه خیلی به دردتون بخوره
سلام اجی مشکل اکثر بچهاهمینه البته همین اول کاربگم اصلا اصلا گرامرو کنا نزار زبان درس خ شیرینیه ولی بچهانمیدونن چه جوری بخوننش
اجی قبل ازاینکه بخوای درسوشروع کنی برولغاتو اون درسوبخون به نظرم کتاب مبتکران خ خوبه ولی بچها میگن برابچهای پایه قوی خوبه ولی خ خوب گرامروتوضیح داده لغاتم دسته بندی کرده بعدکه لغاتوخوندی یه نگاه اجمالی رو ریدینگ کن که فقط معنیشو بفهمی بعدبرو سراغ درسنامه کتاب تست یاجزوه ای که ازمعلمات داری بخون دو الی سه روز بعدبروتستاشوبزن هرتستی غلط زدی توپاسخ تشریحی بخون بعد رویه کاغذ یادفتر نکاته جدیدی که یادمیگیری روبنویس اگرم جایی نفهمیدی بیا همینجامشکلتوبنویس حتما ج داده میشه
سوالای گرامر محدودن چندتاهم بیشترنیست بخونی خ خوبه اجی یه کتاب مهروماهم هست فقط لغاته میگن همه کلمات توشه لغات کنکورخارج از اینانمیاد
اجی هرجاهم لغاتی گرامری هرررررررچی نفهمیدی همینجابزاری حتماجواب داده میشه هرسوالی داری بپرس اجی تواین سایت عضوشدی چیز یادبگیری
زبانودست کم نگیر اجی خیلی توکنکور کمک به رتبه میکنه
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
ویرایش توسط nazanin74 : 10 مهر 1392 در ساعت 22:32
اجی برا لغات اگر میخوای بهت کمک کنه یادت نره لغاتی که مربوط به درسای کتاب هستنو یه لیستی ازش تهیه کن یااگرم کتاب تست داری خودش طبقه بندی کرده هرروز نیم الی یک ساعت ازروش بخون حفظ کن ازیکی بخواه ازت بپرسه هرشب این کاروکنی خ خوبه بعدروزبعد یه نگاه اجمالی روکلمه های دیشب یاشبای قبل بکن حتی یه روزم ولش نکن این روشه خوبیه ااااجیییی جونم
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
بچها خواهشا مشکلاتتون نظراتتون نصیحتاتون وهر چی دیگه رو که مربوط به زبان میشه رو تواین تاپیک بزارین انقدر تاپیک نسازید
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
چکیده ای درباره ی جعبه ی لایتنر: جعبه ی لایتنر، یک جعبه ی شگفت انگیز ۵ خانه ای است که هر چیز یادگرفتنی را روی یک تکه کاغذ بنویسید و از ۵ خانه ی آن بگذرانید، هرگز آن را فراموش نخواهید کرد. این جعبه بر پایه ی یادگیری با فاصله پی ریزی شده است و از نوآوری های دکتر سباستین لایتنر می باشد. این جعبه روش ساخت بسیار ساده ای دارد و به کار گیری آن نیز آسان است، اما به راستی، یادگیری شما را از این رو به آن رو می کند. این نوشته برگرفته از کتاب نوآور این جعبه، آقای سباستین لایتنر است، مطمئن باشید که روش داده شده در این تارنگار بدون خرده(عیب) می باشد. با این روی برای بهره وری بیشتر از این جعبه به جستجو بپردازید و کتاب یاد شده را به چنگ آورید! ساختمان جعبه ی لایتنر: این جعبه ۳۰ سانتیمتر درازا (طول) دارد و بلندی(ارتفاع) و پهنای(عرض) آن بسته به اندازه ی کارتهای یادگیری (فلش کارت ها) می باشد، که اندازه ی کارتها نیز بسته به نیاز شما است. اما به هر روی کارتهای ۷*۵ برای این کار مناسب می باشد. پس با این فرض که اندازه ی کارتها ۷*۵ باشد، اندازه های(ابعاد) جعبه۶*۵*۳۰ خواهد بود. بلندی جعبه ۶ خواهد بود، چون که می خواهیم که نزدیک به یک سانتی متر از سر کارتها از جعبه بیرون بزند که جابجایی کارتها آسان شود. سپس باید جعبه را به ۵ خانه بخش کنیم، که اندازه ی هریک از خانه ها به ترتیب از خانه ی نخست تا خانه ی پنجم ۱، ۲، ۵، ۸ و ۱۴ سانتی متر می باشد. نمای آن را در شکل زیر می بینید. این جعبه را می توانید با چوب، مقوای جعبه ی شیرینی، شیشه یا هر چیز دیگر بسازید. نیاز نیست که وسواس زیادی برای میلیمتری بودن کار خود به خرج بدهید، حتی می توانید لبه ها را به هم منگنه کنید. جعبه ی لایتنر آماده است! روش کار: نخست مطلبی را که می خواهید یاد بگیرید، به گونه ی یک پرسش کوتاه پاسخ در می آورید. که بهتر است پاسخ ها یک کلمه ای باشند، اما برخی از تعاریف را باید به طور دقیق و واژه به واژه آموخت. یا ممکن است یک پرسش ریاضی را بخواهید یاد بگیرید. اما بیشتر تلاش کنید چکیده ی مطالب را بنویسید. گاهی نیز می توانید پرسش ها را به صورت جاخالی بنویسید. سپس پرسش را روبروی برگه ی یادگیری و پاسخ را پشت آن بنویسید. و بهتر است که شماره ی صفحه ای که این مطلب را از آن گرفته اید پشت برگه بنویسید که شاید به دردتان بخورد و به شما کمک کند که پاسخ هایتان کوتاهتر شود. هنگامی که نزدیک به ۳۰ یا ۴۰ برگه نوشتید آنها را در خانه ی شماره ی یک بگذارید. آنها را به گونه ای در جعبه بگذارید که پرسش ها روبروی شما باشد. سپس نخستین برگ را که روبروی شما است برداریدو آن را بخوانید، ۲تا۳ ثانیهصبر کنید، اگر پاسخ به یادتان آمد کارت را در خانه ی دوم می گذارید، وگرنه آن را مرور کرده و خیلی آسوده و ریلکس و بدون هیچ اعصاب خوردی آن را پشت برگه های خانه ی نخست می گذاریم. اگر بلد بودید آن را به خانه ی شماره ی ۲ بفرستید. و به همین گونه برگه پسین(بعدی) را مرور کنید، اگر بلد بودید، پشت برگهای خانه ی شماره ی دو و اگر هم بلد نبودید پشت برگهای شماره ی یک. این کار را تا جایی پیش ببرید که به جز ۲ یا ۳ برگه سمج در خانه ی شماره ی یک نماند. سپس روز دیگر یا هر گاه که وقت داشتیم کار برگ نویسی را پیش می بریم و آنها را به همان گونه مرور می کنیم. پس از چند روز خانه ی دوم پر شده و جای یک برگ نیز ندارد، آنگاه به سراغ خانه ی شماره ی دو می رویم. اما به این خانه شبیخون نزنید! تنها یک سانتیمتر یا یک انگشت از برگه ها را مرور کنید( این اندازه کارت از کارت هایی باید بردارید که به خانه ی شماره ی یک نزدیک ترند، یعنی زمان بیشتری از مرور آنها گذشته است. هر کدام را که بلد بودید به خانه ی شماره ی ۳ ببرید. اما آنهایی را که بلد نیستید، دوباره به خانه ی نخست، یعنی خانه ی شماره ی یک برگردانید. هنگامی که کار مرور آن ۱ سانتیمتر یا یک انگشت تمام شد بروید به سروقت برگه های خانه ی شماره ی یک و آنها را همانند پیش مرور کنید. سپس، هنگامی که خانه ی شماره ی دو پر شد، دوباره مانند پیش ۱سانتیمتر یا یک انگشت از برگه های آن را به شیوه ی پیش مرور کنید. پس از مدتی خانه ی شماره ی ۳ نیز پر می شود. با آن هم همچون خانه ی شماره ی ۲ برخورد کنید و برگهایی را که بلد نیستید باز هم به خانه ی شماره ی ۱ بفرستید نه خانه ی قبلی. هنگامی که خانه های دیگر نیز پرشدند با آنها نیز همانگونه برخورد کنید، ۱ سانتیمتر یا یک انگشت از آنها را برداشته، آنهایی را که بلدید به خانه ی بعدی یا اگر درخانه ی شماره ی ۵ است بیرون از جعبه و آنهایی را که بلد نیستید دوباره به خانه ی شماره ی یک بفرستید. برگه هایی که از خانه ی شماره ی ۵ بیرون آمد در حافظه ی بلند مدت شما خواهد ماند! اما این کار ممکن است دست کم یک ماه طول بکشد. ولی باید بدانید که هرچه برگه ها به خانه های بالاتر می رسند، دیرتر فراموش می شوند! چون بر پایه ی پژوهش های ابیگ هاوس مطالب در روزهای نخست سرعت فراموشیشان بیشتر است. پس مطالبی که به خانه ی شماره ی ۳ رفته اند دیرتر از خانه ی شماره ی دو فراموش می شوند. پس نباید نگران باشید که در طول سال تحصیلی از بخشهایی که برگه های آنها از خانه ی ۵ نگذشته است از شما آزمون بگیرند. هنگامی که برگه ها از خانه ی شماره ی ۵ گذشتند می توانید آنها را بسوزانید، یا بازیافت کنید یا یادگاری نگه دارید! منبع: گیگاپارس
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
ویرایش توسط nazanin74 : 19 مهر 1392 در ساعت 15:47
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
چند نکته درباره درس یک زبان سوم...
1.بعداز تمامی wh queestionهامی توان از مصدر باtoاستفاده کرد به غیرازwhy
2.برای مجهول کردن be going toاز فرمول زیر استفاده میکنیم.
be+going to be+pp
کهbe اولی منظورam.is.are..هست. ولی beدوم ثابت هستش
3. یکی ازتفاوت بینbe going toوwillاینکه willهمون لحظه تصمیم میگیری ولیbe going toقصد انجامشو ازقبل داری که داخل تستا یه جوری بهش اشاره میکنه که بفهمیم الان تصمیم گرفته یاازقبل برنامشو ریخته
4
.برای بیان سن از to be استفاده میکنیم (was.were.is)
اینا داخل تستا خیلی استفاده شده بودامیدوارم استفااااااده کنین
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
ویرایش توسط nazanin74 : 20 مهر 1392 در ساعت 19:48
چند نکته درس یک پیش.
1.بعد ازBECAUSEجمله کامل میاد ولی بعد ازBEcause ofیک اسم میاد که ممکنه این اسمه با صفت باشه که باجمله کامل اشتباش نگیرین منظور از جمله کامل اینکه مستقل باشه وفعل ونهاد اینا داشته باشه دیه
مثال=i felt sick because ihad eaten too much chocolate
we stayed at home be cause of the heavy traffics
2.یکی از معانی as(به نسبته-هرچه)هست ومعمولا به صورت یه قانون طبیعی هستش که در جمله صفت تفصیلی داریم(older-better-less)
as peaple get older,they become less flexible
هرچه مردم پیرتر میشوند انعطاف پذیریشان کمترمیشود
که اینجا مثلا قانون طبیعیه که هرچی ادم پیرتر میشه انعطاف پذیریش کمترمیشه
3
.وقتی دو عمل در موازات همدیگر انجام میشوند مثلا همینطوری که درخیابان راه میرفتم به مغازه هاهم نگاه میکردم ازas ستفاده میکنیم
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
در ضمن بچها با مشورت با داداش پوریا تصمیم گرفتیم که یه تاپیک جدا برا مشکلات زبان یه دونه هم برا درسنامهو اینا درس کنیم که تا چند وقت دیه این کارو میکنم ولی شماتا اون موقع هر مشکلی داشتین همین جا بزارین![]()
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
بچها نزدیک ازمونها یعنی شما واقعا هیچ مشکلی ندارین؟
خُدایـا دَقیـقا داریـــ با زِندگـــــی مَن
چیـــکار میکُنیــــــ؟؟؟
بگـو شـایَد بِتـــُــونَم کُمکِتــــــ
کُنـم!!!
در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربر و 1 مهمان)