سلام
بازم نمیدونم تاپیک تکراری هست یاه نه،اگه تکراری بود یا حذف یا ادغام بشه.
سوالاتم در مورد ترکیب وصف و اضافی هست :
یادآور ِ نگاهی
گل های ِ شادی
صدای ِ خواننده
اینها هر کدوم وصفی هستند یا اضافی؟
بازم اشکال دارم ها!
سلام
بازم نمیدونم تاپیک تکراری هست یاه نه،اگه تکراری بود یا حذف یا ادغام بشه.
سوالاتم در مورد ترکیب وصف و اضافی هست :
یادآور ِ نگاهی
گل های ِ شادی
صدای ِ خواننده
اینها هر کدوم وصفی هستند یا اضافی؟
بازم اشکال دارم ها!
دوستان اكر اشتباهه بكين :
ياداور نكاه اضافيه
كل هاي شادي هم اضافه تشبيهي ( شادي مثل كل است )
صداي خواننده هم اضافيه
[B][
دریـ~~ا نیــازیــ نــــدارـهـ بــــــزرگـــــیــشـو ثــابـتــ کــنـهــ
ـهــیــــچ صـخـــرـهـ ایــ نـمـیــتــونــهــ رودخـ~~ـونـهــ رو ســــاکـتــ کــنــهــ
/B]
توي نكاهي اون ي نكره هست و موقع تشخيص وصفي و اضافي اونو ميزاريم كنار
و درباره ي خواننده هم بايد بدونين كه هر لغت تو تركيبي كه به كار رفته نقشش جيه ، خواننده در اينجا در اصل داره يك فردو ميكه ، مثلا صداي او ، به همين دليل اضافيه ، ممنكنه خواننده به جاي صفت هم به كار بره مثل فرد خواننده
«من شاعر» یک ترکیب وصفیه یا اضافی؟
تو کتاب "ادبیات موضوعی" گاج،نوشته اضافیه؛اما نظر شخصی من اینه که این ترکیب وصفیه شما الان اگه کتا زبان فارسی 2 (چاپ 90) درس گروه اسمی (3) رو ببینین اون جا نوشته:
بعضی از ضمایر شخصی جدا گاهیصفتمیگیرند : من بیچاره، توی دانش آموز
شاید من دارم یه جایی رو اشتباه میکنم
آقای نظری اگر این پست رو میبینین لطفا جواب بدید!
مرسی
یادم میاد میگفتن که یک ترکیب وقتی وصفی هست که صفت،پسوند "تر" یا "ترین " بتونه بگیره و یه "است" هم بشه اضافه کرد.
من شاعرتر هستم
معنی نمیده.
![]()
آقا رامین یکم با لا تر ی راه کاملا مطمئن واسه تشخیص این امر گذاشتم البته اینو گفتم ک تا وقتی ک استادم جواب نداده اعمال کنی
آجی نونایی کاملا درست یادته ولی آجی این همه جایی نیست اون راه ک مطمئن تر
اینم مثال نقص فدات
زن آموزگار ----> (روش شما ) زن آموزگار تر !!!! بی معنی پس ترکیب اضافی ولی غلط این ترکیب وصفی
(روش این جا اونجا همه جا!!) زنی آموزگار (معنی درستی داره) پس ترکیب وصفی ن اضافی
[B][
دریـ~~ا نیــازیــ نــــدارـهـ بــــــزرگـــــیــشـو ثــابـتــ کــنـهــ
ـهــیــــچ صـخـــرـهـ ایــ نـمـیــتــونــهــ رودخـ~~ـونـهــ رو ســــاکـتــ کــنــهــ
/B]
[B][
دریـ~~ا نیــازیــ نــــدارـهـ بــــــزرگـــــیــشـو ثــابـتــ کــنـهــ
ـهــیــــچ صـخـــرـهـ ایــ نـمـیــتــونــهــ رودخـ~~ـونـهــ رو ســــاکـتــ کــنــهــ
/B]
[B][
دریـ~~ا نیــازیــ نــــدارـهـ بــــــزرگـــــیــشـو ثــابـتــ کــنـهــ
ـهــیــــچ صـخـــرـهـ ایــ نـمـیــتــونــهــ رودخـ~~ـونـهــ رو ســــاکـتــ کــنــهــ
/B]
من که بالا خره نفهمیدم...اگه قرار باشه "ی نکره" اضافه کنیم به هسته، خب اینجا هسته یه ضمیره و ضمیر رو که خودش معرفه است، نمیشه نکره کرد! پس این روش اینجا جواب نمیده.
مشکل من اینجاست که کتاب زبان فارسی 2 صریحاً گفته که این ترکیب ها وصفین اما ادبیات موضوعی...
آقای نظری هم اکنون نیازمند کمک سبز شما هستیم! لطفا گوشه چشمی هم به ما داشته باشید!
در ضمن این روش ی نکره خیلی کاربردیه دست "طراوت" درد نکنه!![]()
یه چیزی فهمیدم
توی دانش آموز وصفی هست!
میشه : تو دانش آموز هستی.:yahoo (3):
من ِ بیچاره : من بیچاره هستم.
کلن یه دونه است اضافه کنیم مثل اینکه میشه وصفی،
همونطور که یه "دارد" اضافه میکنیم بعد اینکه جای دو تا اسم رو عوض کردیم میشه اضافه ی تعلقی.
ویرایش توسط nonna : 16 اردیبهشت 1393 در ساعت 23:28
ایها الناس!!! آخه چرا انقدر زور و زحمت؟؟؟؟!!! عواقب داره والا!!!!
فقط کافیه یه نگاه به معنی عبارت بندازین ببینین داره وصف می کنه یا نه!!!!! باور کنین همینه!!!! به همین راحتی!!!!!:yahoo (94):
شاد باشین!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!:yahoo (3):
در حال حاضر 3 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربر و 3 مهمان)