4 نکته طلایی در رسیدن به تسلط تست زنی

4 نکته طلایی در رسیدن به تسلط تست زنی

دکتر نکویی، کارشناس مسائل آموزش کشور در گفتگو با خبرنگار باشگاه خبرنگاران گفت: شیمی ،زیست و دروس عمومی از جمله دروس مفهومی هستند که اگر متن را با دقت و حوصله بخوانند بیشتر تست ها را درست پاسخ می دهند، بنابراین اولین مرحله افزایش دقت و تسلط نسبی این دروس است یعنی در این مرحله تست های مبحث خوانده شده را بزنید و درصد بگیرید اما به زمان کاری نداشته باشید و تست های نزده را علامت بزنید.

نکته دوم در تسلط بر تست دروس مفهومی این است که تست های نشان دار که در آنها ضعیف بودید در دفترچه خلاصه نویسی خود نوشته و آنها را دوباره مرور کنید.


وی افزود: نکته سوم سنجش است که در این مرحله باقی تست ها را بزنید و هم زمان و هم درصد بگیرید و نکته طلایی آخر دوره تست های خلاصه نویسی شده و مرور تست هایی است که به دلیل غلط زدن و یا بلد نبودن نشان دار کردید این تست ها خلاصه چند مبحث خواهد بود
__________________

۴۰تجربه از رتبه*هاي برتر کنکور :

همه*ي آن*ها موارد زير را به ترتيب در موفقيت خود موثر مي*دانند:
1- برنامه*ريزي صحيح

2- تلاش و پشتکار و انگيزه قوي شخصي

3- نظم در امور

4- حمايت و پشتيباني خانواده

5- رقابت و تشويق به درس خواندن

6- در امور شخصي و خصوصاً درس خواندن، افرادي پيگير، منظم و دقيق هستند.

7- از ثبات شخصيتي برخوردارند.

8- اعتماد به نفس خوبي دارند و در تصميماتشان ثابت قدمند.

9- در برخورد با مشکلات، هراسان نمي*شوند و فعالانه جهت حل آن*ها گام برمي*دارند و سعي مي*کنند که از کوچک*ترين امکان براي حل مسائل درسي*شان استفاده کنند.

10- آن*ها تشنه*ي تفريح و خوشگذراني نبودند. اما اگر موقعيتي براي تفريح پيش مي*آمد آن را از دست نمي*داند.

11- تعدادي از آنان تفريحات عادي خود مانند ورزش و موسيقي را در طول سال تحصيل ترک نکردند.

12- مهم*ترين مرجع مطالعه*ي اين افراد، کتاب درسي بود.

13- دومين مرجع مطالعه*ي آن*ها، تست*هاي کنکور سراسري و آزاد بوده است.

14- 30 درصد از آن*ها (براساس نيازشان) در برخي از درس علاوه برکتاب درسي و کتاب*هاي تست، از سايرکتب کمک آموزشي نيز استفاده کردند.

15- اکثر آنان در سرکلاس بسيار متمرکز، دقيق و تيز بودند و بيش*تر مطالب را همان جا مي*آموختند.

16- در کلاس خودنمايي نمي*کردند ولي فعال بودند.

17- انجام تکاليف براي آن*ها اولويت داشت و تقريباً همه*ي آن*ها به طور منظم فعاليت*هاي کلاسي را انجام مي*دادند.

18- درس را به طور عميق و دقيق مطالعه مي*کردند و به کيفيت مطالعه*ي خود بيش از کميت آن توجه مي*کردند.

19- مطالعه*ي هر درس را در زمان دلخواه خود انجام مي*دادند.

20- به طور منظم نکات درسي را تکميل و جمع*آوري مي*کردند.

21- از حاشيه نويسي، نت برداري و علامت*گذاري استفاده مي*کردند.

22- به همه*ي شکل*ها، جدول*ها، زيرنويس*ها و حاشيه*هاي کتاب درسي توجه مي*کردند و همه*ي پرسش*ها را حل مي*کردند.

23- به جاي خواندن مثال*هاي کتاب درسي، آن*ها را حل مي*کردند.

24- اکثر آن*ها تناقضات و اشکالات کتاب*هاي درسي را پيدا مي*کردند.

25- 40 درصد آن*ها يک درس و 40 درصد ديگر دو تا 3 و 20 درصد هم مقداري از اکثر درس*ها را در طول يک روز مطالعه مي*کردند.

26- در درس رياضي که نياز به تمرين زياد دارد، به مرور زمان به حل مسائل مي*پرداختند. آن*ها معتقد بودند که به يک باره و در کوتاه*مدت امکان تسلط بر رياضي وجود ندارد.

27- اکثر مسائل را به صورت تشريحي حل مي*کردند و در مراحل نخستين از فرمول*هاي تستي کم*تر ولي پس از عيد، از راه*حل*هاي تستي پرکاربرد بيش*تر استفاده مي*کردند.

28- مسائل را از راه*هاي مختلف حل مي*کردند و تنها به يک راه حل اکتفا نمي*کردند.

29- هنگام برخورد با يک مشکل درسي اول «فکر» مي*کردند و تنها در صورت نيافتن راه حل از سايرين کمک مي*خواستند.

30- به اشکالات خود توجه مي*کردند: هيچ اشکالي را دست کم نمي*گرفتند درحل تمرين*هايي که اشکال داشتند با خود مدارا نمي*کردند و دوباره آن*ها را حل مي*کردند، يا به کمک دوستان يا معلمان خود برطرف مي*کردند.

31- تا قبل از عيد بيش*تر مي*خواندند و تمرين و تست حل مي*کردند ولي پرکاري در تست*زني را به پس از عيد موکول مي*کردند.

32- تست*هاي انبوه و مشابه را دسته*بندي مي*کردند و همه را يکجا حل نمي*کردند. به تدريج و در نوبت*هاي متعدد به حل آن*ها مي*پرداختند.

33- با دقت پاسخ تمام تست*ها را - حتي تست*هايي را که به درستي جواب داده بودند - مطالعه مي*کردند و نکات جالب توجه آن*ها را يادداشت مي*کردند.

34- تست*هاي اشکال دار خود را پس از مدتي مجدداً حل مي*کردند.

35- همه*ي آن*ها دروس عمومي را همراه با دروس اختصاصي مي*خواندند. تا قبل از عيد سعي مي*کردند دروس اختصاصي را بيش*تر از دروس عمومي بخوانند؛ به طوري که نسبت زمان مطالعه*ي دروس اختصاصي به دروس عمومي آن*ها 3 به 1 و يا 4 به 1 بوده است.

36- مطالعه*ي دروس پايه نسبت به دروس پيش*دانشگاهي را براساس نقطه قوت خود تنظيم کرده بودند. ولي بيش*ترشان به نسبت مساوي آن*ها را مطالعه مي*کردند.

37- 85 درصد آن*ها براساس برنامه*ي زمان*بندي شده دروس را مطالعه مي*کردند و 15 درصد هم بدون برنامه*ريزي زمان*بندي شده، پس از خسته شدن از مطالعه*ي يک درس، به سراغ درس ديگري مي*رفتند.

38- در کنکورهاي آزمايشي به طور جدي شرکت مي*کردند و پس از هر آزمون، کوچک*ترين اشکال خود را با مرور مجدد موضوع يا انجام تکاليف تکميلي برطرف مي*کردند. آن*ها هدف خود را از شرکت در اين آزمون*ها، آشنايي با محيط، روش امتحان*دهي، کشف نقاط ضعف، تنظيم وقت و از بين بردن استرس مي*دانستند.

39- امتحانات مدرسه*ي خود را جدي مي*گرفتند و به تمام آن*ها اهميت مي*دادند.

40- اکثر آن*ها انتظار داشتند که رتبه*هاي تک رقمي به*دست آورند ولي همه*ي آن*ها پس از برگزاري آزمون*هاي جامع آزمايشي دريافتند که رتبه خوبي کسب خواهند کرد.

کارنامه ی تعدادی از نفرات برتر کنکور 87(رشته ی ریاضی)

نام و نام خانوادگی:مهرداد شوکت بخش
شهر:تهران
درصد ادبیات:89
درصد زبان عربی:100
درصد معارف:87
درصد زبان خارجی:89
درصد ریاضیات:95
درصد فیزیک مکانیک:100
درصد شیمی:96
رتبه کشور:2
رتبه در منطقه:2
-----------------------------------
نام و نام خانوادگی:اذرنگ گل محمدی زنگ اباد
شهر:تبریز
درصد ادبیات:89
درصد زبان عربی:84
درصد معارف:84
درصد زبان خارجی:89
درصد ریاضیات:96
درصد فیزیک مکانیک:95
درصد شیمی:88
رتبه کشور:6
رتبه در منطقه:5
-----------------------------------
نام و نام خانوادگی:یوسف جعفر نیاابانلو
شهر:تهران
درصد ادبیات:79
درصد زبان عربی:95
درصد معارف:79
درصد زبان خارجی:84
درصد ریاضیات:90
درصد فیزیک مکانیک:97
درصد شیمی:92
رتبه کشور:15
رتبه در منطقه:8
-----------------------------------
نام و نام خانوادگی:سیدرضا قربانی شکتایی
شهر:تهران
درصد ادبیات:79
درصد زبان عربی:84
درصد معارف:89
درصد زبان خارجی:95
درصد ریاضیات:93
درصد فیزیک مکانیک:94
درصد شیمی:84
رتبه کشور:17
رتبه در منطقه:9
-----------------------------------
نام و نام خانوادگی:مسعود احسانی
شهر:مشهد
درصد ادبیات:85
درصد زبان عربی:91
درصد معارف:67
درصد زبان خارجی:85
درصد ریاضیات:92
درصد فیزیک مکانیک:90
درصد شیمی:93
رتبه کشور:26
رتبه در منطقه:14
------------------------------------
نام و نام خانوادگی:رضا نوری
شهر:تهران
درصد ادبیات:83
درصد زبان عربی:95
درصد معارف:75
درصد زبان خارجی:83
درصد ریاضیات:92
درصد فیزیک مکانیک:95
درصد شیمی:80
رتبه کشور:28
رتبه در منطقه:15
------------------------------------
نام و نام خانوادگی:محمد حسین رفیعی سخایی
شهر:تبریز
درصد ادبیات:89
درصد زبان عربی:89
درصد معارف:79
درصد زبان خارجی:85
درصد ریاضیات:84
درصد فیزیک مکانیک:97
درصد شیمی:84
رتبه کشور:29
رتبه در منطقه:16
-------------------------------------
نام و نام خانوادگی:عرفانه وحیدی
شهر:شیراز
درصد ادبیات:80
درصد زبان عربی:95
درصد معارف:79
درصد زبان خارجی:84
درصد ریاضیات:79
درصد فیزیک مکانیک:91
درصد شیمی:97
رتبه کشور:33
رتبه در منطقه:19
-------------------------------------
نام و نام خانوادگی:امیر صادقی نپاد
شهر:مشهد
درصد ادبیات:64
درصد زبان عربی:76
درصد معارف:72
درصد زبان خارجی:68
درصد ریاضیات:92
درصد فیزیک مکانیک:95
درصد شیمی:93
رتبه کشور:39
رتبه در منطقه:20
--------------------------------------
نام و نام خانوادگی:علی فروغی پور
شهر:مشهد
درصد ادبیات:80
درصد زبان عربی:84
درصد معارف:73
درصد زبان خارجی:100
درصد ریاضیات:87
درصد فیزیک مکانیک:94
درصد شیمی:84
رتبه کشور:43
رتبه در منطقه:21
--------------------------------------
میانگین درصدهای نفرات در منطقه یک رشته ریاضی فیزیک در کنکور سراسری ۸۷
درصد ادبیات:۸۲
درصد زبان عربی:۸۷
درصد معارف:۷۹
درصد زبان خارجی:۸۲
درصد ریاضیات:۸۵
درصد فیزیک مکانیک:۸۹
درصد شیمی:۸۳