چگونه براي درس دين و زندگي كنكور آماده شويم؟

[nahid]

چگونه خودمان را براي درس دين و زندگي کنکور آماده کنيم؟همان طور که مي دانيد درس دين و زندگي کنکور با ضريب 3، اهميت ويژه اي دارد و جزء درس هاي مهم به حساب مي آيد. کنکوري ها بعد از چندين بار خواندن و مرور کردن و تست زدن، احساس مي کنند نمي توانند آن طور که شايسته است درصد بالايي را کسب کنند و اگر بفهمندهم، دير متوجه شده اند و جمع کردن درس دين و زندگي در روزهاي آخر قدري سخت خواهد بود،
لذا پيشنهاد مي شود داوطلب محترم موارد ذيل را به دقت بخواند و روش خواندن و مرور و تست زدن خود را اصلاح کند:

1- آيات و روايات: يکي از مباحث خيلي خيلي مهم در کنکور دين و زندگي، آيات و احاديث و روايات است. چه متن فارسي و چه متن عربي آن تقريبأ بالاي 60 درصد سؤالات کنکوررا شامل ميشود و اگر کسي اين قسمت را به صورت حرفه اي و دقيق مطالعه نکند بيشترين نمره را از دست داده است. مثلأ در کنکور رياضي و زبان و هنر 90، 18 سؤال و در کنکور تجربي 15 سؤال و در کنکور انساني 13 سؤال مربوط به اين بخش بوده است. اين تعداد بسيارزياد،اهميت اين موضوع را بيشتر آشکار مي کند. در خواندن آيات و روايات به اين نکات توجه کنيد:1- موضوع اصلي آيه را بدانيد( سرتيتر اصلي درس يا پاراگراف اصلي يا فرعي)
2- اين آيه اززبان چه کسي و يا چه کساني است؟
3- اين آيه در باره چه کسي و يا چه کساني است؟
4- اين آيه خطاب به به چه کسي يا چه کساني است؟
5- اين آيه براي چه زماني است؟ ( قيامت- برزخ- دنيا) = ظرف تحقق آيه کدام است؟
6- کلمات کليدي آيه کدام است؟
7- با کدام آيه و حديث و شعر ديگري ارتباط معنايي دارد؟
8- حتمأ پاراگراف بالا يا پايين آيه که با آيه ارتباط دارد مرور شود.
9- آيه با چه کلماتي شروع و با چه کلماتي پايان يافته است؟
10- دانستن ترجمه دقيق آيه
11- آياتي که در انديشه و تحقيق آمده است:# اين بخش هم خيلي اهميت دارد که تقريبأ بيشتر داوطلبان از آن غافل مي شوند. در کنکور رياضي و کنکور تجربي و هنر 90، 4 سؤال و در کنکورانساني 90، 5 سؤال و در کنکور زبان 90، 3 سؤال آمده است، لذا تأکيد مي شود حتمأ بخش انديشه و تحقيق را خوب مرور کنيد. ولي متأسفانه فقط 25 درصد داوطلبان، اين بخش را مطالعه مي کنند و از اين 25 درصد فقط تقريبأ نيمي مي توانند به سؤالات اين بخش پاسخ بدهند. پس کساني که مي خواهند درصد بالايي را بياورند بايد اين بخش را حتمأ حتمأ ودقيق دقيق بخوانند.

2- متن درس: براي به دست آوردن درصدي مناسب از درس دين و زندگي حتمأ بايد خط به خط کتاب را جوري بخوانيد که تمام کلمات کليدي، سرتيترها و .......... را حفظ حفظ باشيد و بتوانيد کتاب را در ذهن داشته باشيد( يک نوع حافظه تصويري) مثلأ اين سرتيتر است، اين آيه است و بعد از آن چه جملاتي و چه کلماتي آمده است، خلاصه اين که بايد در ذهن شما «ملکه» بشود و به قول امروزي ها تو ذهن «اسکن» بشود.

3- خواندن يا تست زدن:در درسي مانند «دين و زندگي» خواندن دقيق و مرورهاي پي در پي مي تواند خيلي کارساز باشد و تست زدن در اولويت بعدي است. يعني 70 يا 80 درصد خواندن و 20 يا 30 درصد، تست زدن است. خيلي خيلي تأکيد مي شود که خواندن بايد از روي کتاب درسي باشد نه از روي جزوه يا کتاب کمک درسي، يا حداقل ابتدا تسلط کافي روي کتاب درسي داشته باشيم. وسپس از جزوات و يا کتب درسي بهره بگيريم، بدون تسلط کافي بر کتاب اصلأ مرور جزوات و ......... تأکيد نمي شود. براي تست زدن از کتاب خوبي که تست هاي سراسري داخل وخارج- آزاد- سنجش- آموزش و پرورش و تأليفي هاي مناسب و همانند سؤالات کنکور دارد استفاده کنيد. در تست زدن حتمأ نشان گذار کردن تست ها را فراموش نکنيد. تست غلط(غ)– درست- نزده(ن)- تستي که با شک زده ايد(ش) و....... تا بتوانيد در مطالعه هاي بعدي آن تست هاي خاص وعلامت گذاري شده را مرور کنيد.

# بعضي از دانش آموزان مي گويند که ما وقتي" دين و زندگي" مي خوانيم، زود فراموش مي کنيم بايد چه کار کنيم؟

اولأ درس خواندن به ويژه درس دين و زندگي با يکبار و دوبار خواندن ما را به جايي نمي رساند(شايد بعضي از درس هارابايد ده بار ياحتي بيشتر خواند). خواندن و مرور کردن اين درس بايد به صورت آهسته و پيوسته باشد.

ثانيا تست زدن،و با علاقه خواندن، وپيدا کردن نقاط ضعف و قوت و .......... مي تواند ما را در دقت خواندن و کيفيت مناسب خواندن کمک کند و هيچ وقت نااميد نشويد. با پشتکار بارها مرور کنيد تا همه مطالب در ذهن شما ملکه بشود.

4- تجربه هايي در مرور و تست زدن:الف)علت ومعلولدر اين چند سال اخير تست ها و گزينه هايي را مشاهده مي کنيد که با تعبير« علت و معلول» به کار رفته است که بايد به معناي اين کلمات توجه ويژه اي کرد. « علت» به معناي: سبب- باعث و ......... است و « معلول» به معناي: نتيجه- پيامد- بازتاب – مولود- ميوه- ثمره و ......... است. چند مثال براي معلول:1- عدم غم و اندوه و حزن معلول ايمان به خدا آخرت وعمل صالح است.( ص 62 دين و زندگي 2)2- بازماندن از کاروان فلاح و کمال معلول پرورش دادن ريشه هاي گناه در خود است. ( ص 46 دين و زندگي 2)3- پيش بيني عاقبت ازدواج توسط پدر و مادر معلول تجربه و پختگي آنان است.(ص 218 دين و زندگي 3)4- قوي تر و بيش تر شدن عبوديت انسان در پيشگاه الهي معلول درک بهتر فقر و نيازمندي است.(ص 8 پيش دانشگاهي) 5- بايد دقت کنيم همين جملات را مي توان با علت بازنويسي کرد:1- ايمان به خدا و آخرت و عمل صالح علت عدم غم و اندوه و حزن است. 2- پرورش دادن زمينه هاي گناه در خود علت بازماندن از کاروان فلاح و کمال است. 3- تجربه وپختگي پدر و مادر علت پيش بيني عاقبت ازدواج است. 4- درک بهتر فقر و نيازمندي علت قوي تر و بيش تر شدن عبوديت انسان در پيشگاه الهي است. # جزوه علت و معلول در سايت موجود است. # شبيه به الفاظ «علت و معلول» کلماتي مثل«شرط و مشروط» و «تابع و متبوع» تحقق در گرو.......... نيز در تست هاي کنکور ديده شده است که تقريبأ مثل « علت و معلول» است.

مثال براي شرط و مشروط : مقرب درگاه الهي شدن و مسجود فرشتگان شدن انسان مشروط(معلول) آراسته شدن به کرامت هاي اخلاقي است.(ص 53 دين و زندگي 2) # به کلمات اگر در متن فارسي و کلمه "ان" به معناي" اگر" در متن آيات دقت بيشتري کنيد که مي تواند به صورت شرط و مشروط بيايد
. مثال براي تابع و متبوع:توسعه فعاليت هاي اختياري انسان تابع معرفت به تقدير الهي است که برخاسته از حکمت است. (ص 70 پيش) (سؤال 72 کنکور تجربي 90)
مثال براي تحقق ........ در گرو:تحقق تجلي ايمان و عمل صالح در گرو شنيدن دعوت انبيا است. ( ص 42 دين و زندگي 2)ب)

تقدم و تأخر ( مقدم و مؤخر) در بخش هايي از کتاب دين و زندگي تقسيم بندي هايي وجود دارد که « ترتيب » در آن اهميت دارد يا در آيات کلماتي به ترتيب آمده است که بايستي به آن ها توجه ويژه اي داشت. در اين نوع سؤالات از کلمات« تقدم و تأخر» يا« مقدم و مؤخر» استفاده مي شود يا در سؤال مي آيد، به ترتيب کدام صحيح است.( دقت شود)

مثال براي تقدم و تأخر:از دقت در آيه شريفه......... و منهم من يستمعون اليک ......... به تقدم حجت باطن به حجت ظاهر که عقل وسيله فهم پيام الهي است پي مي بريم( ص 20 و 21 و 25 دين و زندگي 3 و سؤال 61 کنکور رياضي 90) و مانند آن (سؤآل 61 کنکور زبان 90)

مثال براي مقدم و مؤخر: جمله « فاذا هم قيام ينظرون» مرتبط است با « ثم نفخ فيه اخري» و نوراني شدن زمين که بروز واقعيت حوادث گذشته بر زمين است. مقدم بر وضع« کتاب» است.(ص 87 و 88 ، دين و زندگي 2 و سؤال 56 هنر 90)
ج) من- الذيندر آياتي که کلمات « من – الذين» به کار رفته دقت کنيد در باره چه کساني است(مؤمنان – کافران- متقين و .......) و سرانجام آنان چيست.
مثال: 1- من آمن بالله و اليوم الاخر و عمل صالحأ لا خوف عليهم و لا هم يحزنون
2- ان الذين لايرجون لقاءنا و رضوا....... اولئک مأواهم النار.........# نمونه هاي ديگري در صفحه 67 سوم « من يعص الله ......ضلالأ مبينأ و ص 198 سوم« من کان يريد........... و من تاب ........(ص 50 و 51 پيش) و ..........

د) کلمات قال- قالوا# آياتي که با «قل» آغاز شده معمولأ خطاب به پيامبر(ص) است ولي بايد بدانيم« قال» را چه کسي گفته است و « قالوا» را چه کساني گفته اند و دقت کنيم در کجا گفته اند يا مي گويند. مثال براي قل: قل لا أسألکم .........(خطاب به پيامبر(ص)( ص 119 سوم)مثال براي قل: قال ربنا الذي اعطي ........(حضرت موسي گفت در مقابل فرعون)( ص 16 سوم)مثال براي قالوا: قالوا کنا مستضعفين في الارض ..... گناهکاران مي گويند در برزخ( ص 79 دوم)

ه) ذلکاين عبارت يک حالت نتيجه گيري دارد و بايد بدانيم به کدام آيه بر مي گردد. مثال: 1- ذلک تقدير العزيز العليم----- و الشمس تجري لمستقر لها(ص 69 پيش)2- ذلک ادني ان يعرفن---------- يدنين عليهن في جلابيبهن (ص 14 دوم) 3- مثال ازکي لهم------ يغضوا من ابصارهم و يحفظوا فروجهم (ص 145 دوم)# و نمونه هاي ديگر آن نيز در صفحات 68 دوم و ص 119 سوم و.... مي باشد.

و)ل به معناي «براي» در آيات حالت نتيجه گيري دارد. مثال اول: لتعملوا عدد السنين و الحساب ( براي اين که شمار سال ها حساب وقت هابدانيد که نتيجه آيه« و قدره منازل» است. (ص20 دوم)مثال دوم: لتبتغوا من فضله ( براي اين که از فضل او بجوييد) ( ص 171 دوم) که نتيجه آيه« و تري الفلک .... » است. مثال سوم: ليعلم الله الذين امنوا.......... که نتيجه« تلک الايام نداولها بين الناس» است. ( ص 106 سوم)

ز)دانستن کلمات مترادفگاهي در تست به جاي آوردن دقيق کلمه کتاب از کلمات مترادف آن بهره مي جويند گويي که مي خواهند بفهمند که داوطلب کلمات را حفظ کرده است يا مفهوم را فهميده است. مثال اول: روح بعد غير مادي انسان است. در گزينه ها به جاي غير مادي از کلمه «مجرد» استفاده شده است. (سراسري زبان 90) ( درس 4 دوم)مثال دوم: در بيان آيه «معتد اثيم» متجاوز گناهکار آمده است. گام فراتر نهادن از حدود الهي.( سراسري 87 خارج از کشور ) ( درس ششم دوم)با تمرين و ممارست و مرور پي در پي و مستمر کم کم مي توان روش ايده آل خواند درس دين و زندگي را به دست آورد و در نتيجه تسلط کافي را براي دست يابي به درصدي مطلوب و مناسب به دست آورد.اميدوارم که اين نوشته هر چند کوتاه و مختصر براي شما عزيزان مفيد بوده باشد. در انتها از شما عزيزان مي خواهم که نظرات خود را با ما مطرح سازيد.

*منبع kanoon

[ALONE MAN]

کی حوصله داره اینارو بخونه یک کلام اینقدر کتابو بخون که کامل مسلط شی چون تو کنکور دو نوع سوال میاد (البته از نظر من) یکی باید به متن مسلط باشی دوم به پیام آیه ها،طوری متن بخونید تا وقتی سوالی از متن میاد جای او متنو و صفحش بیاد تو ذهنت(خیلی سخت نیست) من خودم تو خیلی امتحانا وقتی جواب یادم میره میرم تو اون صفحه ،خط البته با ذهن بعد به جواب میرسم!
ممنون از استارتر
موفق باشید

[didar+]

روش من یکی اینجوریه ک واقعا هم نتیجه داد
منی ک مطمعن بودم ی سوال رو هم جواب نمیدم

متنو ک از روی کتاب میخونم
فقط ایات رو از روی گاج میخونم .ک مفاهیم رو پیاما رو کامل گفته
بعدم تست میزنم
خیلی هم عالی و شیک