چگونه زیست را برای کنکور مطالعه کنیم؟؟

[Navid70]

با تشکر از استارتر ولی زیست شناسی هیچ گونه مفهومی نداره که بخواهیم مفهومی ترکیبی و ... بخونیمش... چرا داریم زیست رو برا خودمون غول میکنیم ... خیلی شیک و مجلسی متن رو حفظ کنید و از هر منبعی که دارید تست بزنید ... در اخر کنکور سراسری رو تک تک گزینه تحلیل کنید ... همین و همین و همین

دوست عزیز زیست شناسی یک علم هست اینقدر ساده و سطحی بهش نگاه نکنید!
منظور از مفهومی این هست که بفهمن و درک کنن که اون مطلب و سوال چه چیزی رو میخواد بگه. در واقع برای تثبیت همون مطالب حفظی هست که شما میفرمایید!
در مورد ترکیبی خوندن،چون نکات مربوط به یک بحث در یک جا نیومدن و شما مجبورید که اونا رو در جاهای مختلف حفظ کنید باید سعی کنید یک تصویر جامع از تمام نکاتی که راجب اون مطلب گفته شده رو توی ذهن داشته باشید
من نمیدونم تعریف شما از مفهومی خوندن و ترکیبی خوندن چیه والا منظور از مفهمومی خوندن بحث فلسفه ی زیست و چگونگی ایجاد اون نکته نیست.

[mpaarshin]

حتي ديني هم حفظي نيست چيزي كه تو زيست حفظيه قيده البته همونم بايد بفهمين وگرنه حفظيات كنكور شامل لغات و تاريخ ادبيات و اينا ميشه نه درسي مث زيست
زيست يك درس خواندنيه نه حفظي

[POOYAE]

اولین گام » به یاد داشتن تمام خطوط کتاب / ترکیب و مفهوم رو » با تست زدن و خوندن کتابهای کمک درسی یاد میگیرید ( خیلی کوتاه و جامع )

[fatemeh.L]

up

[ZAPATA]

روش مطالعه زیست ؟!!؟
..............
واسه زیست دوم چیا خوبن ؟؟ و چرا ؟!؟

به خصوص اگه یه نفری که هر دو کتاب زیست دوم خیلی سبز! و زیست سوم خیلی سبز! رو خونده ...... یه تحلیل رو اینا داشته باشه ممنون میشم

[fatemeh.L]

روش مطالعه زیست ؟!!؟
..............
واسه زیست دوم چیا خوبن ؟؟ و چرا ؟!؟

به خصوص اگه یه نفری که هر دو کتاب زیست دوم خیلی سبز! و زیست سوم خیلی سبز! رو خونده ...... یه تحلیل رو اینا داشته باشه ممنون میشم

بهت تحلیل کامل رو فرستادم

[_Sorena_]

الان فرق مفهومی خواندن و ترکیبی خواندن چیه دقیقا؟؟!!

[fatemeh.L]

ابن روش مال من نیست که دوستان انقدر ایراد میگیرن
مال یکی از رتبه برترای کنکور 93 بوده که زیستشو با این روش 90 درصد زده

[_Sorena_]

ابن روش مال من نیست که دوستان انقدر ایراد میگیرن
مال یکی از رتبه برترای کنکور 93 بوده که زیستشو با این روش 90 درصد زده

ایراد نگرفتم ک!
یه سوال ساده پرسیدم!
واقعا سوال بود!

[fatemeh.L]

ایراد نگرفتم ک!
یه سوال ساده پرسیدم!
واقعا سوال بود!

برو صفحات قبل رو بخون متوجه میشی چی میگم

[_Sorena_]

برو صفحات قبل رو بخون متوجه میشی چی میگم

صفحات قبل؟!دو صفه بیشتر نی!
بله دیدم.چرت گفتن
جواب سوالمم نگرفتم!

[Behnam10]

سلام .
من نظر شخصي خودم رو با احترام به نوشته ي دوستمون و ساير نظرات ميخوام بگم . خواهشا فقط جبه گيري و قضاوت سريع نكنيد !!
زيست هم درسي مفهومي ، هم تركيبي و هم حفظي هست !!
مصداق اين موضوع رو در قسمت هاي مختلف عرض ميكنم :

١- مباحثي مثل ژنتيك ، سلولي - مولكولي و بيوشيمي ، مباحثي كاملا مفهومي هستند . شما در فصل ١ و فصل ٨ پيش حتما اين موضوع رو متوجه شدين .
ژنتيك هم كه خب مثل رياضيات نياز به حل مسئله داره و اغلب در شاخه ي مباحث مفهومي قرار ميگيره.

٢- مباحثي مثل آناتومي و دستگاه هاي بدن ، علاوه بر جنبه ي مفهومي داستان ، جنبه ي تركيب فراواني با خودشون رو دارند .پس چون در سال هاي گذشته ، ميزان تركيب مباحث مختلف آناتومي در كنكور ، اين درس رو بيشتر در شاخه ي تركيبي و تعميمي قرار ميديم ( هر چند تسلط بر مفهوم هر بخش ، پيش نياز تركيب بخش هاي مختلف هست .
اما يه سري مباحث هست كه قدرت تركيب فراواني ( تركيب در همون بخش !) دارند اما حفظ كردن بيشتر از يادگيري مفاهيم ، مهم هست . حتما همه قبول داريم كه گياهي يكي از حفظي ترين بخش هاي كنكوره ! اما ديگه از اين بحث كاملا حفظي ، هيچ سوال خط به خطي در كنكورطرح نميشه و صرفا تركيب موضوعات مختلف گياهي ، مدنظر طراحان هست .

٣- مباحثي هستند كه قدرت تركيب كمي دارند اما به شدت حفظي هستند . مثل كل پيش ٢ به جز شارش و دروس ٣و٤ و بخش عمده اي از ژنتيك جمعيت!!
تنها كاري هم كه براي اين فصول نيازه ، يادگيري دقيق چرخه ها و متن كتاب درسي هست !!

تذكر : شايد خيلي ها ، فصول ٩و١٠ر١١ پيش رو ، فصولي كاملا حفظي بدونند؛ اما توجه كنيد كه روند كنكور در سال هاي گذشته بر اين شده كه اين مفاهيم هر چند ضعيف اين بخش ها رو پر رنگ جلوه بده ! مثل طرح سوال بيشتر از چرخه ها .
نكته ي شايان به ذكر هم اينه كه در كنكور ، ژنتيك فارچ ها و آغازيان زياد ملاك نيست ؛ ولي اگه طرح سوال بشه ، اين مباحث هم به جرگه ي شاخه ي مفهومي ميپيونده !!

٤- فصولي هم هستند كه فقط قدرت تعميم دارند ؛ مثل ٣ فصل اول زيست دوم ( به جز گياهي كه طرح تست مستقيم داره )


اميدوارم حداقل تونسته باشم اطلاعات مفيدي رو بهتون در روند يادگيري زيست كنكور داده باشم.
ياعلي

[fatemeh.L]

سلام .
من نظر شخصي خودم رو با احترام به نوشته ي دوستمون و ساير نظرات ميخوام بگم . خواهشا فقط جبه گيري و قضاوت سريع نكنيد !!
زيست هم درسي مفهومي ، هم تركيبي و هم حفظي هست !!
مصداق اين موضوع رو در قسمت هاي مختلف عرض ميكنم :

١- مباحثي مثل ژنتيك ، سلولي - مولكولي و بيوشيمي ، مباحثي كاملا مفهومي هستند . شما در فصل ١ و فصل ٨ پيش حتما اين موضوع رو متوجه شدين .
ژنتيك هم كه خب مثل رياضيات نياز به حل مسئله داره و اغلب در شاخه ي مباحث مفهومي قرار ميگيره.

٢- مباحثي مثل آناتومي و دستگاه هاي بدن ، علاوه بر جنبه ي مفهومي داستان ، جنبه ي تركيب فراواني با خودشون رو دارند .پس چون در سال هاي گذشته ، ميزان تركيب مباحث مختلف آناتومي در كنكور ، اين درس رو بيشتر در شاخه ي تركيبي و تعميمي قرار ميديم ( هر چند تسلط بر مفهوم هر بخش ، پيش نياز تركيب بخش هاي مختلف هست .
اما يه سري مباحث هست كه قدرت تركيب فراواني ( تركيب در همون بخش !) دارند اما حفظ كردن بيشتر از يادگيري مفاهيم ، مهم هست . حتما همه قبول داريم كه گياهي يكي از حفظي ترين بخش هاي كنكوره ! اما ديگه از اين بحث كاملا حفظي ، هيچ سوال خط به خطي در كنكورطرح نميشه و صرفا تركيب موضوعات مختلف گياهي ، مدنظر طراحان هست .

٣- مباحثي هستند كه قدرت تركيب كمي دارند اما به شدت حفظي هستند . مثل كل پيش ٢ به جز شارش و دروس ٣و٤ و بخش عمده اي از ژنتيك جمعيت!!
تنها كاري هم كه براي اين فصول نيازه ، يادگيري دقيق چرخه ها و متن كتاب درسي هست !!

تذكر : شايد خيلي ها ، فصول ٩و١٠ر١١ پيش رو ، فصولي كاملا حفظي بدونند؛ اما توجه كنيد كه روند كنكور در سال هاي گذشته بر اين شده كه اين مفاهيم هر چند ضعيف اين بخش ها رو پر رنگ جلوه بده ! مثل طرح سوال بيشتر از چرخه ها .
نكته ي شايان به ذكر هم اينه كه در كنكور ، ژنتيك فارچ ها و آغازيان زياد ملاك نيست ؛ ولي اگه طرح سوال بشه ، اين مباحث هم به جرگه ي شاخه ي مفهومي ميپيونده !!

٤- فصولي هم هستند كه فقط قدرت تعميم دارند ؛ مثل ٣ فصل اول زيست دوم ( به جز گياهي كه طرح تست مستقيم داره )


اميدوارم حداقل تونسته باشم اطلاعات مفيدي رو بهتون در روند يادگيري زيست كنكور داده باشم.
ياعلي

درود بر شما
حرف من اینه که زیست فقط حفظیات نیست