خانه شیمی

X
  • آخرین ارسالات انجمن

  •  

    نمایش نتایج: از 1 به 9 از 9
    1. Top | #1
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات

      Post پيكـِـ سنجـِش

      خود را چگونه برای کنکور آماده کنيم؟



      هر ساله دانش‌آموزان زيادي در کنکور شرکت مي‌کنند. يکي از مشکلاتي که دانش‌آموزان کنکوري با آن مواجه مي‌شوند اين است که نمي‌دانند همزمان با مدرسه و درس‌هاي روزانه، چگونه براي کنکور نيز مطالعه کرده و آماده شوند. اين مساله، زماني مهم‌تر مي‌شود که بدانيم بر خلاف دانش‌آموزان، ساير داوطلبان پشت کنکوري، از وقت و زمان بيشتري براي برنامه‌ريزي و مطالعه دروس خود برخوردارند.
      مساله مطالعه براي کنکور، همزمان با مدرسه، آن قدر مهم است که بعضي از دانش‌آموزان که عملکرد ضعيف‌تري دارند، چنان اين مساله را براي خود بزرگ و بغرنج مي‌کنند که روحيه خود را از دست داده و ديگر نمي‌توانند آن گونه که بايد براي کنکور مطالعه کنند. با توجه به آنچه گفته شد، در اين مقاله تصميم گرفتيم تا درباره نحوه مطالعه دانش‌آموزان، همزمان با مدرسه صحبت کنيم. کارهايي که شما عزيزان بايد براي يک مطالعه خوب و مفيد انجام دهيد شامل موارد زير مي‌شود:


      1- برنامه‌ريزي صحيح



      يکي از مهم‌ترين و اساسي‌ترين عوامل پيشرفت يا شکست در کنکور، برنامه‌ريزي است. ما بارها و بارها درباره اهميت برنامه‌ريزي براي داوطلبان (حتي در کارهاي روزمره) صحبت کرده‌ايم. اهميت برنامه‌ريزي براي دانش‌آموزان نيز همچون ساير داوطلبان بر کسي پوشيده نيست. شما دانش‌آموز عزيز کنکوري بايد تلاش کنيد تا يک برنامه صحيح و اصولي براي خود تنظيم نموده و طبق همان برنامه پيش برويد. به خاطر داشته باشيد که اگر واقعاً به برنامه خود عمل کنيد، حتماً نتيجه بسيار خوبي خواهيد گرفت.
      براي داشتن يک برنامه خوب کنکوري، چون شما عزيزان به مدرسه مي‌رويد و بخشي از وقت خود را در آنجا مي‌گذرانيد، بايد به مدت زمان برنامه درسي خود که صرف مطالعه و آماده کردن تکاليف و درس‌هايتان مي‌شود و زمان رفت و آمد به مدرسه يا کلاس‌هاي تقويتي و... توجه کنيد. شما بايد يک برنامه‌ريزي هفتگي داشته باشيد و در اين برنامه به ساعات مدرسه و نيز اوقاتي که بايد هر روز براي تکاليف خود اختصاص دهيد، توجه کنيد؛ مثلاً اگر دانش‌آموز رشته رياضي هستيد و روزهاي سه شنبه فيزيک داريد، مدت دو ساعت را براي انجام تکاليف و مطالعه درس‌هاي داده شده اختصاص دهيد. به خاطر داشته باشيد که مطالعه و آمادگي در دروس امسال، اهميت زيادي براي کنکور شما نيز دارد؛ زيرا شما با مطالعه خوب و آمادگي کامل در اين دروس، مي‌توانيد به تست‌هاي کنکور هم پاسخ خوبي دهيد.
      نکته ديگري که شما عزيزان در برنامه‌ريزي بايد در نظر بگيريد اين است که حتماً به توان و انرژي خود نيز توجه کنيد. يک برنامه‌ريزي خوب آن است که مبتني بر واقعيات باشد؛ مثلاً چون دانش‌آموز هستيد و فکر مي‌کنيد که بايد ساعات بيشتري مطالعه کنيد، از وقت استراحت و خواب خود نزنيد. انجام اين کار، علاوه بر اينکه باعث خستگي شما مي‌شود، موجب مي‌شود که کم کم از برنامه‌تان عقب مانده و دچار ناراحتي و استرس شويد.


      2- تلاش و پشتکار و انگيزه قوي شخصي



      هر ساله در کنکور، دانش‌آموزان بسياري موفق به کسب رتبه‌هاي عالي مي‌شوند؛ پس رسيدن به اين رتبه‌ها براي شما هم حتماً غير ممکن نيست و شما هم مي‌توانيد نتيجه و رتبه خوبي در آزمون سراسري به دست بياوريد؛ اما لازمه کسب اين نتيجه خوب، آن است که انگيزه و پشتکار و تلاش زيادي داشته باشيد. حتماً هر روز و قبل از مدرسه رفتن يا مطالعه، به خود بگوييد که موفق خواهيد شد. مطمين باشيد که پيروز مي‌شويد و بزودي موفقيت خود را جشن خواهيد گرفت؛ سپس در طول روز و بدون فکر کردن به مسايل منفي، فقط با پشتکار و تلاش و انگيزه قوي درس بخوانيد. يادتان باشد که اگر انگيزه و پشتکار داشته باشيد، به اندازه داوطلبان پشت کنکور و حتي بيش از آنها مي‌توانيد درس خوانده و موفق شويد.


      3- نظم در امور



      يکي از مشکلاتي که برخي از دانش‌آموزان کنکوري با آن مواجه هستند، اين است که به دليل رفتن به مدرسه، انجام تکاليف روزانه و ... نمي‌توانند خوب درس بخوانند؛ به عبارت ديگر، کنترل اوضاع برنامه درسي و وقت خود را از دست مي‌دهند. شما عزيزان براحتي مي‌توانيد بر اين مشکل غلبه کنيد، و چاره اين کار هم همان برقراري نظم در کارهايتان است. سعي کنيد که خود را به داشتن برنامه و نظم خاص در انجام تکاليف روزمره، مثل رفتن به مدرسه، مطالعه دروس، خواب و استراحت مقيد کنيد؛ به اين ترتيب با برقراري نظم، جلوي هدر رفتن بخش زيادي از وقت شما گرفته خواهد شد.


      4- حمايت و پشتيباني خانواده



      خانواده، نقش بسيار مهمي در حمايت و پشتيباني از کنکوري‌ها دارد. اعضاي خانواده، بخصوص والدين، مي‌توانند با راهنمايي‌هاي درست و اصولي خود، نقش مهمي در هدايت تحصيلي و آمادگي داوطلب داشته باشند. براي اينکه اين موضوع تحقق يابد، يک سوي جريان رابطه، شما دانش‌آموزان عزيز هستيد. سعي کنيد هر وقت که با مشکلي مواجه مي‌شويد، نياز به آرامش يا هم فکري داريد يا احساس مي‌کنيد که مساله‌اي در امور درسي (بخصوص کنکور) ذهن شما را به هم ريخته است، آن را با خانواده خود در ميان بگذاريد. اگر حتي پدر و مادر شما نتوانند بنا به دلايل مختلفي، مثل کم سواد يا بي‌سواد بودن يا داشتن مشغله زياد، شما را دريابند، با خواهر و يا برادر خود، مشکلتان را در ميان بگذاريد. گاهي حتي اگر آنها هم نتوانند کاري براي شما انجام دهند، همان صحبت کردن از مشکل هم باعث مي‌شود تا شما احساس راحتي و آرامش کنيد.


      5- با خودتان رقابت کنيد



      چون شما عزيزان هر روز با همکلاسي‌ها و هم دبيرستاني‌هاي خود در ارتباط هستيد، ممکن است که بحث از کنکور، بيشتر از حد معمول در صحبت‌هاي روزمره شما وارد شود. اين بحث‌ها هم مي‌تواند مثبت و هم مي‌تواند منفي باشد. جنبه مثبت آن بحث‌ها اين است که مي‌توانيد در مدرسه يا حتي وقتي که در خانه هستيد، به شکل تلفني يا حضوري، با هم کلاسي‌هاي خود به مطالعه و رفع اشکال بپردازيد. جنبه منفي آن بحث‌ها هم اين است که ممکن است در اين ارتباط‌ها افکار منفي يا گزارش‌هاي غلط و استرس برانگيزي از کنکور، ميزان مطالعه بقيه داوطلبان، اطلاعات آنها، رتبه سال هاي قبل و ... رد و بدل شود و تاثير منفي بر ذهن شما عزيزان گذارد.
      نکته‌اي که بايد به آن توجه داشته باشيد اين است که سعي کنيد به سخنان منفي يا استرس برانگيز همکلاسي‌هاي خودتان توجه نکنيد. به اين موضوع اهميت ندهيد که چه کسي، چقدر مطالعه داشته است و شما در مقايسه با آن فرد چگونه هستيد. بايد بدانيد که اولاً سطح هر داوطلب در دروس مختلف با يکديگر فرق مي‌کند؛ مثلاً ممکن است نياز باشد تا شما درس زيست‌شناسي را زياد مطالعه کنيد، اما همکلاسي‌تان اين درس را بسيار کمتر از شما بخواند؛ از طرف ديگر، ممکن است که شما در دروس عمومي قوي باشيد و بتوانيد با يک مطالعه سطحي، درصد خوبي را در اين دروس به دست آوريد. در مجموع، برنامه‌ريزي داوطلبان هم با يکديگر تفاوت دارد؛ مثلاً طبق برنامه‌ريزي، ممکن است که شما در فصل دوم شيمي دو بوده و همکلاسي شما در فصل چهارم اين درس باشد؛ اما اين موضوع به آن معني نيست که شما نتوانيد اين درس را تا زمان برگزاري کنکور به پايان برسانيد؛ پس براي اينکه روزهاي مدرسه و کنکور را بخوبي سپري کنيد، اصلاً اهميت ندهيد که ديگران چقدر مطالعه کرده يا در چه سطحي هستند؛ بلکه با خودتان رقابت کنيد و خودتان را نسبت به هفته، ماه قبل يا دانسته‌هاي قبلي‌تان، بسنجيد و ارزيابي کنيد.


      6- اعتماد به نفس داشته باشيد



      بسياري از دانش‌آموزان، از آنجايي که برعکس ساير داوطلبان پشت کنکوري، کنکور را براي اولين بار تجربه مي‌کنند، نگران هستند و با کوچکترين موضوعي (مثلاً اشتباه زدن چند تست پياپي يا ندانستن چند مطلب در يک درس) بلافاصله نااميد شده و احساس مي‌کنند که در آزمون اصلي هم موفقيتي کسب نخواهند کرد.
      در چنين شرايطي، مانند همه مدتي که مي‌خواهيد کنکور بدهيد، داشتن اعتماد به نفس، يکي از مهم‌ترين و کليدي ترين مسايل است. همه داوطلبان، حتماً بايد به خاطر داشته باشند که نتيجه نهايي هر داوطلب، فقط و فقط بعد از کنکور مشخص مي‌شود و نه قبل از آن و بر اساس حدس و گمان؛ پس با داشتن يک اعتماد به نفس قوي و بالا، به هدف خود فکر کنيد و اجازه ندهيد تا مشکلات کوچک يا سخنان نااميد و دلسرد کننده ديگران، بر روند آمادگي شما در کنکور تاثير منفي گذارد و باعث شکست شما گردد.
      7- کتاب درسي، مهم‌ترين مرجع کنکور
      يکي از نگراني‌هايي که بيشتر داوطلبان دانش‌آموز دارند، اين است که در وقت کمتري که آنان نسبت به ساير داوطلبان پشت کنکوري دارند، نمي‌توانند کتاب‌هاي کمک درسي يا کتاب‌هاي تست زيادي را مطالعه کنند و به اين صورت احساس مي‌کنند که از سايرين عقب خواهند ماند. بايد اشاره کنيم که کتاب درسي، مهم‌ترين و اصلي‌ترين مرجع همه سؤالات کنکور است، و اگر شما عزيزان، اين کتاب‌ها را بخوبي مطالعه کنيد، براحتي مي‌توانيد به سؤالات آزمون سراسري پاسخ داده و رتبه خوبي را کسب کنيد؛ پس نگران وقت کم براي مطالعه و مطالعه نکردن کتاب‌هاي کمک آموزشي نباشيد و تمرکز خود را فقط روي کتاب‌هاي درسي خود بگذاريد. ضمناً براي تست‌زني هم به سراغ تست‌هاي آزمون سراسري برويد.


      8- استفاده بهينه از کلاس درس



      يکي از کارهاي بسيار مهمي که شما دانش‌آموز داوطلب کنکور بايد انجام دهيد اين است که در سر کلاس درس، همه حواس خود را روي درسي که معلم مي‌دهد، متمرکز کنيد. اين موضوع، اهميت زيادي دارد؛ زيرا، چه بخواهيد و چه نخواهيد، بخشي از وقت شما در کلاس درس مي گذرد. در واقع شما مجبور هستيد که در کلاس حضور داشته باشيد؛ پس خوب به صحبت‌هاي معلم خود گوش دهيد تا همه چيز را به خاطر بسپاريد. شايد مطالبي که معلم شما مي‌گويد باعث شود تا شما وقت کمتري را به مطالعه مجدد آن درس اختصاص دهيد و از طرف ديگر به تست‌هاي آن بحث در کنکور بخوبي پاسخ دهيد.

      نکته ديگري که شما دانش‌آموزان عزيز بايد به آن توجه داشته باشيد، اين است که بايد علاوه بر تمرکز دقيق و کامل در کلاس درس، در حل مسايل و بحث‌ها فعال نيز باشيد و با معلم خود همراهي کنيد. انجام اين کار باعث مي‌شود تا بحث‌هايي که شما در آن شرکت مي‌کنيد، بيشتر در ذهنتان بماند و بخوبي در جلسه آزمون سراسري به خاطرتان آيد.


      9- مديريت خوب دروس پيش‌دانشگاهي



      شما مجبوريد که بخشي از زمان خود را به مطالعه دروس پيش‌دانشگاهي اختصاص دهيد. يکي از مهم‌ترين کارهايي که بايد انجام دهيد اين است که با توجه به وقت و زمان و نيز ميزان دانسته‌ها و اطلاعاتتان و نيز نقاط ضعف و قوتتان در هر درس، زمان مشخصي را به دروس پيش‌دانشگاهي و سال‌هاي قبل اختصاص دهيد. به ياد داشته باشيد که فقط و فقط اين شما هستيد که با توجه به شرايط درسي خود تصميم بگيريد که چه زماني، صرف چه درسي شود.
      در هنگام مطالعه دروس پيش‌دانشگاهي، دقت کنيد که هيچ مساله مهمي را از قلم نيندازيد و به گونه‌اي درس بخوانيد که بار ديگر مجبور نباشيد همه مطالب را دوباره به طور کامل بخوانيد؛ بلکه مطالعه‌‌تان به گونه‌اي بايد باشد که شما در مرحله بعد، فقط مطالب مهم را مرور نماييد. براي انجام اين کار، زير موارد مهم را خط بکشيد، مطالب را خلاصه‌نويسي کنيد و حتي به جدول‌ها و اشکال هم خوب دقت کنيد.


      10- تفريح ممنوع



      سال کنکور براي همه داوطلبان آزمون سراسري، از جمله دانش‌آموزان عزيز، سال مهمي است. اصلي‌ترين و مهم‌ترين کاري که بايد در اين سال صورت گيرد، تدوين يک برنامه‌ريزي خوب براي موفقيت در کنکور است. شما دانش‌آموزان، چون مجبور هستيد که بخشي از وقت خود را نيز به مدرسه و انجام تکاليف اختصاص دهيد، سعي کنيد که از انجام تفريحات متعدد و صرف وقت براي پرداختن به کارهاي غير ضرور جلوگيري کنيد. توجه داشته باشيد که شما وقت زيادي براي تفريح داريد و امسال را که سال کنکور شماست، فقط بايد صرف مطالعه و آمادگي براي شرکت در اين آزمون کنيد.

      با اين همه، حتماً وقتي را در برنامه درسي نيز براي استراحت خود در نظر بگيريد و توجه داشته باشيد که مغز شما به دليل کار فکري گسترده، نياز به استراحت و آرامش دارد؛ در غير اين صورت، نمي‌تواند مطالب خوانده شده را مرتب در خاطر نگه دارد؛ پس مثل برخي از داوطلبان، افراطي عمل نکنيد که فقط به مطالعه فکر مي‌کنند و از خواب و استراحت خود مي‌زنند؛ بلکه تعادل داشته باشيد و همه نکات را با هم رعايت کنيد؛ در ضمن، شما عزيزان مي‌توانيد وقت کمي را هم به ورزش اختصاص دهيد. ورزش مي‌تواند توان ذهني شما را براي يادگيري بالا برده و انرژي و نيروي جسمي شما را دو چندان نمايد.



      پاينده و پيروز باشيد
      منبع : پيكِ سنجش
      ویرایش توسط elahe97m : 18 آبان 1395 در ساعت 22:30 دلیل: تغيير عنوان

    2. Top | #2
      fan
      کاربر اخراجی

      نمایش مشخصات
      نقل قول نوشته اصلی توسط Elahe1996m نمایش پست ها

      هر ساله دانش‌آموزان زيادي در کنکور شرکت مي‌کنند. يکي از مشکلاتي که دانش‌آموزان کنکوري با آن مواجه مي‌شوند اين است که نمي‌دانند همزمان با مدرسه و درس‌هاي روزانه، چگونه براي کنکور نيز مطالعه کرده و آماده شوند. اين مساله، زماني مهم‌تر مي‌شود که بدانيم بر خلاف دانش‌آموزان، ساير داوطلبان پشت کنکوري، از وقت و زمان بيشتري براي برنامه‌ريزي و مطالعه دروس خود برخوردارند.
      مساله مطالعه براي کنکور، همزمان با مدرسه، آن قدر مهم است که بعضي از دانش‌آموزان که عملکرد ضعيف‌تري دارند، چنان اين مساله را براي خود بزرگ و بغرنج مي‌کنند که روحيه خود را از دست داده و ديگر نمي‌توانند آن گونه که بايد براي کنکور مطالعه کنند. با توجه به آنچه گفته شد، در اين مقاله تصميم گرفتيم تا درباره نحوه مطالعه دانش‌آموزان، همزمان با مدرسه صحبت کنيم. کارهايي که شما عزيزان بايد براي يک مطالعه خوب و مفيد انجام دهيد شامل موارد زير مي‌شود:


      1- برنامه‌ريزي صحيح



      يکي از مهم‌ترين و اساسي‌ترين عوامل پيشرفت يا شکست در کنکور، برنامه‌ريزي است. ما بارها و بارها درباره اهميت برنامه‌ريزي براي داوطلبان (حتي در کارهاي روزمره) صحبت کرده‌ايم. اهميت برنامه‌ريزي براي دانش‌آموزان نيز همچون ساير داوطلبان بر کسي پوشيده نيست. شما دانش‌آموز عزيز کنکوري بايد تلاش کنيد تا يک برنامه صحيح و اصولي براي خود تنظيم نموده و طبق همان برنامه پيش برويد. به خاطر داشته باشيد که اگر واقعاً به برنامه خود عمل کنيد، حتماً نتيجه بسيار خوبي خواهيد گرفت.
      براي داشتن يک برنامه خوب کنکوري، چون شما عزيزان به مدرسه مي‌رويد و بخشي از وقت خود را در آنجا مي‌گذرانيد، بايد به مدت زمان برنامه درسي خود که صرف مطالعه و آماده کردن تکاليف و درس‌هايتان مي‌شود و زمان رفت و آمد به مدرسه يا کلاس‌هاي تقويتي و... توجه کنيد. شما بايد يک برنامه‌ريزي هفتگي داشته باشيد و در اين برنامه به ساعات مدرسه و نيز اوقاتي که بايد هر روز براي تکاليف خود اختصاص دهيد، توجه کنيد؛ مثلاً اگر دانش‌آموز رشته رياضي هستيد و روزهاي سه شنبه فيزيک داريد، مدت دو ساعت را براي انجام تکاليف و مطالعه درس‌هاي داده شده اختصاص دهيد. به خاطر داشته باشيد که مطالعه و آمادگي در دروس امسال، اهميت زيادي براي کنکور شما نيز دارد؛ زيرا شما با مطالعه خوب و آمادگي کامل در اين دروس، مي‌توانيد به تست‌هاي کنکور هم پاسخ خوبي دهيد.
      نکته ديگري که شما عزيزان در برنامه‌ريزي بايد در نظر بگيريد اين است که حتماً به توان و انرژي خود نيز توجه کنيد. يک برنامه‌ريزي خوب آن است که مبتني بر واقعيات باشد؛ مثلاً چون دانش‌آموز هستيد و فکر مي‌کنيد که بايد ساعات بيشتري مطالعه کنيد، از وقت استراحت و خواب خود نزنيد. انجام اين کار، علاوه بر اينکه باعث خستگي شما مي‌شود، موجب مي‌شود که کم کم از برنامه‌تان عقب مانده و دچار ناراحتي و استرس شويد.


      2- تلاش و پشتکار و انگيزه قوي شخصي



      هر ساله در کنکور، دانش‌آموزان بسياري موفق به کسب رتبه‌هاي عالي مي‌شوند؛ پس رسيدن به اين رتبه‌ها براي شما هم حتماً غير ممکن نيست و شما هم مي‌توانيد نتيجه و رتبه خوبي در آزمون سراسري به دست بياوريد؛ اما لازمه کسب اين نتيجه خوب، آن است که انگيزه و پشتکار و تلاش زيادي داشته باشيد. حتماً هر روز و قبل از مدرسه رفتن يا مطالعه، به خود بگوييد که موفق خواهيد شد. مطمين باشيد که پيروز مي‌شويد و بزودي موفقيت خود را جشن خواهيد گرفت؛ سپس در طول روز و بدون فکر کردن به مسايل منفي، فقط با پشتکار و تلاش و انگيزه قوي درس بخوانيد. يادتان باشد که اگر انگيزه و پشتکار داشته باشيد، به اندازه داوطلبان پشت کنکور و حتي بيش از آنها مي‌توانيد درس خوانده و موفق شويد.


      3- نظم در امور



      يکي از مشکلاتي که برخي از دانش‌آموزان کنکوري با آن مواجه هستند، اين است که به دليل رفتن به مدرسه، انجام تکاليف روزانه و ... نمي‌توانند خوب درس بخوانند؛ به عبارت ديگر، کنترل اوضاع برنامه درسي و وقت خود را از دست مي‌دهند. شما عزيزان براحتي مي‌توانيد بر اين مشکل غلبه کنيد، و چاره اين کار هم همان برقراري نظم در کارهايتان است. سعي کنيد که خود را به داشتن برنامه و نظم خاص در انجام تکاليف روزمره، مثل رفتن به مدرسه، مطالعه دروس، خواب و استراحت مقيد کنيد؛ به اين ترتيب با برقراري نظم، جلوي هدر رفتن بخش زيادي از وقت شما گرفته خواهد شد.


      4- حمايت و پشتيباني خانواده



      خانواده، نقش بسيار مهمي در حمايت و پشتيباني از کنکوري‌ها دارد. اعضاي خانواده، بخصوص والدين، مي‌توانند با راهنمايي‌هاي درست و اصولي خود، نقش مهمي در هدايت تحصيلي و آمادگي داوطلب داشته باشند. براي اينکه اين موضوع تحقق يابد، يک سوي جريان رابطه، شما دانش‌آموزان عزيز هستيد. سعي کنيد هر وقت که با مشکلي مواجه مي‌شويد، نياز به آرامش يا هم فکري داريد يا احساس مي‌کنيد که مساله‌اي در امور درسي (بخصوص کنکور) ذهن شما را به هم ريخته است، آن را با خانواده خود در ميان بگذاريد. اگر حتي پدر و مادر شما نتوانند بنا به دلايل مختلفي، مثل کم سواد يا بي‌سواد بودن يا داشتن مشغله زياد، شما را دريابند، با خواهر و يا برادر خود، مشکلتان را در ميان بگذاريد. گاهي حتي اگر آنها هم نتوانند کاري براي شما انجام دهند، همان صحبت کردن از مشکل هم باعث مي‌شود تا شما احساس راحتي و آرامش کنيد.


      5- با خودتان رقابت کنيد



      چون شما عزيزان هر روز با همکلاسي‌ها و هم دبيرستاني‌هاي خود در ارتباط هستيد، ممکن است که بحث از کنکور، بيشتر از حد معمول در صحبت‌هاي روزمره شما وارد شود. اين بحث‌ها هم مي‌تواند مثبت و هم مي‌تواند منفي باشد. جنبه مثبت آن بحث‌ها اين است که مي‌توانيد در مدرسه يا حتي وقتي که در خانه هستيد، به شکل تلفني يا حضوري، با هم کلاسي‌هاي خود به مطالعه و رفع اشکال بپردازيد. جنبه منفي آن بحث‌ها هم اين است که ممکن است در اين ارتباط‌ها افکار منفي يا گزارش‌هاي غلط و استرس برانگيزي از کنکور، ميزان مطالعه بقيه داوطلبان، اطلاعات آنها، رتبه سال هاي قبل و ... رد و بدل شود و تاثير منفي بر ذهن شما عزيزان گذارد.
      نکته‌اي که بايد به آن توجه داشته باشيد اين است که سعي کنيد به سخنان منفي يا استرس برانگيز همکلاسي‌هاي خودتان توجه نکنيد. به اين موضوع اهميت ندهيد که چه کسي، چقدر مطالعه داشته است و شما در مقايسه با آن فرد چگونه هستيد. بايد بدانيد که اولاً سطح هر داوطلب در دروس مختلف با يکديگر فرق مي‌کند؛ مثلاً ممکن است نياز باشد تا شما درس زيست‌شناسي را زياد مطالعه کنيد، اما همکلاسي‌تان اين درس را بسيار کمتر از شما بخواند؛ از طرف ديگر، ممکن است که شما در دروس عمومي قوي باشيد و بتوانيد با يک مطالعه سطحي، درصد خوبي را در اين دروس به دست آوريد. در مجموع، برنامه‌ريزي داوطلبان هم با يکديگر تفاوت دارد؛ مثلاً طبق برنامه‌ريزي، ممکن است که شما در فصل دوم شيمي دو بوده و همکلاسي شما در فصل چهارم اين درس باشد؛ اما اين موضوع به آن معني نيست که شما نتوانيد اين درس را تا زمان برگزاري کنکور به پايان برسانيد؛ پس براي اينکه روزهاي مدرسه و کنکور را بخوبي سپري کنيد، اصلاً اهميت ندهيد که ديگران چقدر مطالعه کرده يا در چه سطحي هستند؛ بلکه با خودتان رقابت کنيد و خودتان را نسبت به هفته، ماه قبل يا دانسته‌هاي قبلي‌تان، بسنجيد و ارزيابي کنيد.


      6- اعتماد به نفس داشته باشيد



      بسياري از دانش‌آموزان، از آنجايي که برعکس ساير داوطلبان پشت کنکوري، کنکور را براي اولين بار تجربه مي‌کنند، نگران هستند و با کوچکترين موضوعي (مثلاً اشتباه زدن چند تست پياپي يا ندانستن چند مطلب در يک درس) بلافاصله نااميد شده و احساس مي‌کنند که در آزمون اصلي هم موفقيتي کسب نخواهند کرد.
      در چنين شرايطي، مانند همه مدتي که مي‌خواهيد کنکور بدهيد، داشتن اعتماد به نفس، يکي از مهم‌ترين و کليدي ترين مسايل است. همه داوطلبان، حتماً بايد به خاطر داشته باشند که نتيجه نهايي هر داوطلب، فقط و فقط بعد از کنکور مشخص مي‌شود و نه قبل از آن و بر اساس حدس و گمان؛ پس با داشتن يک اعتماد به نفس قوي و بالا، به هدف خود فکر کنيد و اجازه ندهيد تا مشکلات کوچک يا سخنان نااميد و دلسرد کننده ديگران، بر روند آمادگي شما در کنکور تاثير منفي گذارد و باعث شکست شما گردد.
      7- کتاب درسي، مهم‌ترين مرجع کنکور
      يکي از نگراني‌هايي که بيشتر داوطلبان دانش‌آموز دارند، اين است که در وقت کمتري که آنان نسبت به ساير داوطلبان پشت کنکوري دارند، نمي‌توانند کتاب‌هاي کمک درسي يا کتاب‌هاي تست زيادي را مطالعه کنند و به اين صورت احساس مي‌کنند که از سايرين عقب خواهند ماند. بايد اشاره کنيم که کتاب درسي، مهم‌ترين و اصلي‌ترين مرجع همه سؤالات کنکور است، و اگر شما عزيزان، اين کتاب‌ها را بخوبي مطالعه کنيد، براحتي مي‌توانيد به سؤالات آزمون سراسري پاسخ داده و رتبه خوبي را کسب کنيد؛ پس نگران وقت کم براي مطالعه و مطالعه نکردن کتاب‌هاي کمک آموزشي نباشيد و تمرکز خود را فقط روي کتاب‌هاي درسي خود بگذاريد. ضمناً براي تست‌زني هم به سراغ تست‌هاي آزمون سراسري برويد.


      8- استفاده بهينه از کلاس درس



      يکي از کارهاي بسيار مهمي که شما دانش‌آموز داوطلب کنکور بايد انجام دهيد اين است که در سر کلاس درس، همه حواس خود را روي درسي که معلم مي‌دهد، متمرکز کنيد. اين موضوع، اهميت زيادي دارد؛ زيرا، چه بخواهيد و چه نخواهيد، بخشي از وقت شما در کلاس درس مي گذرد. در واقع شما مجبور هستيد که در کلاس حضور داشته باشيد؛ پس خوب به صحبت‌هاي معلم خود گوش دهيد تا همه چيز را به خاطر بسپاريد. شايد مطالبي که معلم شما مي‌گويد باعث شود تا شما وقت کمتري را به مطالعه مجدد آن درس اختصاص دهيد و از طرف ديگر به تست‌هاي آن بحث در کنکور بخوبي پاسخ دهيد.

      نکته ديگري که شما دانش‌آموزان عزيز بايد به آن توجه داشته باشيد، اين است که بايد علاوه بر تمرکز دقيق و کامل در کلاس درس، در حل مسايل و بحث‌ها فعال نيز باشيد و با معلم خود همراهي کنيد. انجام اين کار باعث مي‌شود تا بحث‌هايي که شما در آن شرکت مي‌کنيد، بيشتر در ذهنتان بماند و بخوبي در جلسه آزمون سراسري به خاطرتان آيد.


      9- مديريت خوب دروس پيش‌دانشگاهي



      شما مجبوريد که بخشي از زمان خود را به مطالعه دروس پيش‌دانشگاهي اختصاص دهيد. يکي از مهم‌ترين کارهايي که بايد انجام دهيد اين است که با توجه به وقت و زمان و نيز ميزان دانسته‌ها و اطلاعاتتان و نيز نقاط ضعف و قوتتان در هر درس، زمان مشخصي را به دروس پيش‌دانشگاهي و سال‌هاي قبل اختصاص دهيد. به ياد داشته باشيد که فقط و فقط اين شما هستيد که با توجه به شرايط درسي خود تصميم بگيريد که چه زماني، صرف چه درسي شود.
      در هنگام مطالعه دروس پيش‌دانشگاهي، دقت کنيد که هيچ مساله مهمي را از قلم نيندازيد و به گونه‌اي درس بخوانيد که بار ديگر مجبور نباشيد همه مطالب را دوباره به طور کامل بخوانيد؛ بلکه مطالعه‌‌تان به گونه‌اي بايد باشد که شما در مرحله بعد، فقط مطالب مهم را مرور نماييد. براي انجام اين کار، زير موارد مهم را خط بکشيد، مطالب را خلاصه‌نويسي کنيد و حتي به جدول‌ها و اشکال هم خوب دقت کنيد.


      10- تفريح ممنوع



      سال کنکور براي همه داوطلبان آزمون سراسري، از جمله دانش‌آموزان عزيز، سال مهمي است. اصلي‌ترين و مهم‌ترين کاري که بايد در اين سال صورت گيرد، تدوين يک برنامه‌ريزي خوب براي موفقيت در کنکور است. شما دانش‌آموزان، چون مجبور هستيد که بخشي از وقت خود را نيز به مدرسه و انجام تکاليف اختصاص دهيد، سعي کنيد که از انجام تفريحات متعدد و صرف وقت براي پرداختن به کارهاي غير ضرور جلوگيري کنيد. توجه داشته باشيد که شما وقت زيادي براي تفريح داريد و امسال را که سال کنکور شماست، فقط بايد صرف مطالعه و آمادگي براي شرکت در اين آزمون کنيد.

      با اين همه، حتماً وقتي را در برنامه درسي نيز براي استراحت خود در نظر بگيريد و توجه داشته باشيد که مغز شما به دليل کار فکري گسترده، نياز به استراحت و آرامش دارد؛ در غير اين صورت، نمي‌تواند مطالب خوانده شده را مرتب در خاطر نگه دارد؛ پس مثل برخي از داوطلبان، افراطي عمل نکنيد که فقط به مطالعه فکر مي‌کنند و از خواب و استراحت خود مي‌زنند؛ بلکه تعادل داشته باشيد و همه نکات را با هم رعايت کنيد؛ در ضمن، شما عزيزان مي‌توانيد وقت کمي را هم به ورزش اختصاص دهيد. ورزش مي‌تواند توان ذهني شما را براي يادگيري بالا برده و انرژي و نيروي جسمي شما را دو چندان نمايد.



      پاينده و پيروز باشيد
      منبع : پيكِ سنجش
      تشکر عزیزم

    3. Top | #3
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      نقل قول نوشته اصلی توسط fan نمایش پست ها
      تشکر عزیزم
      خواهش ميكنم .. وظيفست قربونت برم

    4. Top | #4
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      با حواس پرتي چه کنيم؟

      ۱۳۹۵/۰۸/۱۷


      سيمين براي امروز، برنامه منظم و شسته رفته‌اي داشت و در صدد بود تا بخوبي مطالعه کرده و همان طور که مي‌خواهد در دروسش پيش برود. وي همان‌طور که کتاب را ورق مي‌زد، به ياد آورد که جزوه‌اش را نياورده است. او مجبور شد تا براي برداشتن جزوه‌اش بلند شود. جزوه را نيم‌نگاهي کرد و به سوي ميز مطالعه حرکت کرد. اين بار پشت ميز نشست و چند صفحه‌اي از درسش را خواند. وقتي مي‌خواست از مطالب، خلاصه‌برداري کند، تازه متوجه شد که جامدادي‌اش را هم فراموش کرده است که بردارد. اين بار با دلخوري از سهل‌انگاري خود، براي برداشتن جامدادي‌اش حرکت کرد. چند دقيقه اي طول کشيد تا جامدادي را پيدا کرد؛ در همين حال، چشمش به گوشي موبايلش افتاد؛ پيامي برايش رسيده بود. با اينکه ساعت مطالعه بود و او به خود قول داده بود تا در ساعات مطالعه، سراغ موبايل و تلفن نرود، وسوسه شد و پيام را باز کرد. يکي از دوستان دانشجويش، احوال او را پرسيده و از روند آمادگي‌اش براي کنکور جويا شده بود. زهرا، همين طور که جواب پيام را مي‌داد، غرق در رؤياي شيرين و اما و اگرهاي آن شد و وقتي به خود آمد که متوجه شد دو ساعت از وقتي را که براي مطالعه اختصاص داده بود از دست داده است.بله، حکايت زهرا، حکايت بسياري از شما داوطلبان عزيز است. هر يک از شما عزيزان ممکن است که بارها و حتي به صورت‌هاي فراوان با حواس پرتي در هنگام مطالعه مواجه شده باشيد. حواس پرتي در زمان مطالعه، يکي از معضلات اساسي و مهمي است که مي‌تواند علاوه بر اينکه وقت داوطلب را از بين ببرد، بر توان و انرژي و نيز انگيزه او تاثير منفي گذارد. با وجود بروز چنين پيامدهايي، باز هم بسياري از شما عزيزان، حواس پرتي‌هاي گاه و بي‌گاه خود را جدي نمي‌گيريد. کافي است براي درک اين مساله، زماني را که همين حواس پرتي‌ها از وقت گران بهاي شما مي‌گيرند، يادداشت و محاسبه کنيد؛ آن وقت خواهيد ديد که به اندازه مطالعه يک درس و حتي بيشتر از آن، اين حواس پرتي‌ها وقت شما را هدر مي‌دهند. بيشتر افراد گمان مي‌کنند که تمرکز، يک امر ذاتي بوده و تغيير آن ناممکن است؛ در حالي که تمرکز، يک امر اکتسابي است و بايد هر روز پرورش و جهت داده شود، و هر کس با هوش عادي خود مي‌تواند به آن دست يابد؛ پس برقراري تمرکز حواس، به ميزان کاهش عوامل حواس پرتي بستگي دارد؛ يعني هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بيشتر باشند، توانايي حفظ تمرکز حواس کمتر است و بر‌عکس. اگر شما عزيزان هم جزو آن گروه از داوطلبان هستيد که دچار حواس پرتي و عدم تمرکز مي‌شويد، با ما همراه شويد تا درباره برخي از راهکارهاي جلوگيري از حواس پرتي مطالبي را براي شما ارايه دهيم.
      منشا حواس پرتي
      براي اينکه بتوانيد با حواس پرتي خود بخوبي برخورد کنيد، لازم است که منشا حواس پرتي‌تان را دريابيد. حواس پرتي، يا منشا ذهني و دروني دارد يا منشا بيروني و محيطي. حواس پرتي دروني و ذهني،انديشه‌هايي است که موانعي از قبيل: درد، رنج، غم و غصه، نگراني، گرسنگي و تشنگي، بر سر راه توجه دقيق به مطالعه و تمرکز مي‌گذارد. حواس پرتي بيروني و محيطي، آن چيزهايي است که به محيط پيرامون فرد ارتباط پيدا مي‌کند و يا تحريکات غير عادي مانند نور شديد و نور ضعيف، صداهاي ناهنجار، راديو و تلويزيون، سرما و گرما و نظاير آنهاست که از سوي حواس مختلف انسان ايجاد مي‌شود.
      چگونه حواسمان را جمع کنيم؟
      رهايي از حواس پرتي و ايجاد تمرکز حواس در افراد مختلف، متفاوت است و به حالت دروني، تجربه‌ها، مکان و موقعيت آنها بستگي دارد. يکي از مهم‌ترين مسايل در اين زمينه، آن است که ببينيم منشا حواس پرتي، دروني است يا بيروني. حواس پرتي بيروني، آسان‌تر از حواس پرتي دروني برطرف مي‌شود. براي تمرکز بيشتر لازم است به نکاتي که در ذيل مي‌آيد توجه کنيد:
      1- آمادگي براي مطالعه
      براي شروع مطالعه، ابتدا بايد خود را از جهات گوناگون آماده کنيد؛ زيرا آمادگي بالا، مقدمه‌اي براي علاقه‌مندي به مطالعه، ايجاد تمرکز حواس و يادگيري بهتر مي‌شود. منظور از آمادگي، پيدايش تمام شرايطي است که شخصي را قادر مي‌سازد تا با اطمينان به موفقيت و اعتماد به نفس، به تجربه خاصي بپردازد. از جمله اين آمادگي‌ها مي‌توان به آمادگي بدني، ذهني و رواني و ... اشاره کرد.
      براي از بين بردن عوامل بيروني، که باعث حواس‌پرتي شما مي‌شود، به نکات زير توجه کنيد:
      2- زمان و مکان مناسب مطالعه
      يکي از راه‌هاي برقراري تمرکز حواس، اين است که مطالعه در آن ساعت از روز انجام گيرد که براي فرد مناسب‌تر است. تعيين مناسب‌ترين زمان براي مطالعه به عادات فردي بستگي دارد. برخي از افراد عادت دارند تا نيمه‌هاي شب بيدار بمانند و با استفاده از سکوت و آرامش شبانه، با خيالي راحت و آسوده مطالعه کنند، و برخي ديگر، عادت دارند که شب زود بخوابند و صبح زود از خواب بيدار شوند و به مطالعه بپردازند. با اين توصيف، تعيين زمان و مقدار مطالعه، باعث آگاهي از تمام زمينه‌هاي مطالعه، برقراري تمرکز حواس، عدم سردرگمي، جلوگيري از اتلاف وقت و انرژي و فهم بهتر مطالب مي‌شود.
      هميشه سعي کنيد که در يک اتاق مشخص درس بخوانيد. محيط آشناي يک اتاق مشخص در حين مطالعه، موجب انصراف کمتر از مطالعه و تمرکز بيشتر حواس مي‌شود؛ زيرا لوازم آن اتاق هر روز پيش چشم شماست و توجهتان را کمتر به خود جلب مي‌کند؛ به علاوه، اگر هر روز هنگام مطالعه در اتاق معيّني بوديد، کم کم ذهنتان عادت مي‌کند که به محض رسيدن به آن اتاق، آماده تمرکز حواس و فراگيري شود؛ بنابراين، ثابت بودن مکان مطالعه و مشخص بودن آن، به علت دسترسي به آن مکان و فراهم بودن وسايل مورد نياز از قبيل کتب درسي، دفاتر، کتاب لغت، خط کش، قلم و نظاير آن براي مطالعه، موجب تمرکز حواس بيشتر و آمادگي ذهني هنگام مطالعه مي‌شود.
      3- به مطالعه علاقه‌مند شويد
      مطالعه ثمربخش از دو عامل متاثر است: علاقه نسبت به مطالب خواندني، و کاربرد ماهرانه فنون مطالعه نسبت به مطلب خواندني. علاقه به مطالعه سبب مي‌شود تا شخص به مطالعه بيشتر بپردازد، و مطالعه بيشتر به بهتر شدن فنون مطالعه منجر مي‌شود، و کاربرد فنون بهتر مطالعه، آن را آسان‌تر، سريع‌تر و لذت بخش‌تر مي‌سازد؛ در نتيجه، علاقه خواننده نسبت به مطالعه افزايش مي‌يابد؛ پس تا زماني که فرد تمايل يا علاقه به انجام کاري نداشته باشد، نمي‌تواند برانگيخته شود. وقتي خواننده به موضوعي علاقه­مند مي‌شود، خود به خود بر آن تمرکز مي‌کند، بيشتر دقت مي‌کند و براحتي مطالب را به حافظه مي‌سپارد و بعداً هم خيلي راحت آن مطالب را به خاطر مي‌آورد.
      4- هدف داشته باشيد
      بعد از علاقه نسبت به مطالب خواندني و کاربرد ماهرانه فنون مطالعه نسبت به آن، گام بعدي، تعيين هدف مطالعه است. هدف ارزشمند، فرد را به خواستن و طلب کردن وادار مي‌کند و انگيزه و نيروي لازم را براي فعاليت در او به وجود مي‌آورد و سبب پيدايش تمرکز در او مي‌شود. به همين دليل، هر فرد براي مطالعه، بايد هدف مشخصي داشته باشد. براي انجام اين کار در ابتدا و قبل از هر چيز، براي تمام فعاليت‌هاي درسي و غيردرسي خود برنامه‌ريزي کنيد و براي انجام هر کاري، زمان خاص و مناسب آن را معيّن نماييد. سعي کنيد که طبق همان برنامه تنظيم شده به انجام دادن همان فعاليت مشخص (حضور در کلاس، مطالعه، استراحت، عبادت، ورزش و ...) بپردازيد؛ حتي زمان معيّن و مشخصي را در طول روز، براي انديشيدن درباره موضوعات مختلف با تخيلات و افکار مزاحم اختصاص دهيد. انجام اين کار حداقل دو فايده مهم دارد:
      الف- نظم و انضباط در تمام فعاليت‌ها، انديشه‌ها و افکارتان راه پيدا مي‌کند که به سهم خود بسيار ارزشمند است.
      ب- اگر افکار مزاحم در غير زمان معيّن به سراغتان آمد و باعث حواس پرتي شما شد، مي‌توانيد به خود وعده بدهيد که زمان انديشيدن در اين باره، فلان زمان خاص و معيّن است. تاکيد مي‌کنيم که براي انجام هر کار و فعاليتي وقت مشخصي را معيّن کنيد و در آن وقت به هيچ امري غير از آن کار نپردازيد.
      5- آداب مطالعه را رعايت کنيد
      يکي از کارهايي که به تمرکز حواس کمک مي‌کند اين است که شما داوطلبان عزيز،اصول و قوانين لازم براي يک مطالعه سودمند را بشناسيد و آن را به دقت رعايت کنيد. همچنين لازم است که ميز يا مکان مطالعه خود را هميشه مرتب کنيد و همواره براي مطالعه، کاغذ و قلمي همراه خود داشته باشيد و نت برداري کنيد يا خلاصه اي از مطالب را يادداشت کنيد تا در فضاي رواني درس و مطالعه قرار داشته باشيد. ضمناً براي خودتان سؤال مطرح کنيد و در صورتي که تعدد کارها و فعاليت‌هاي غيردرسي، باعث عدم تمرکز شما مي‌شود، آنها را به حداقل ممکن برسانيد و سپس مطالعه را شروع کنيد.
      6- امان از تلفن و موبايل!
      يکي از مزاحم‌هاي مطالعه و عوامل اصلي حواس پرتي داوطلبان، تلفن و مخصوصاً موبايل است. يک تلفن، حتي اگر مکالمه‌اي کوتاه با آن انجام شود، ممکن است باعث شود تا فکر شما به موضوع يا موضوعاتي خاص معطوف شده و ديگر نتوانيد به مطالعه ادامه دهيد؛ اما امان از موبايل! مخصوصاً در حال حاضر که استفاده از نرم افزارهاي ارتباط جمعي، مانند تلگرام و ... در بين تعداد بسياري از داوطلبان رواج دارد، عوامل حواس پرتي نيز در مقايسه با گذشته، بيشتر شده است. به همين دليل و براي اينکه مطالعه خوب و ثمربخشي داشته باشيد، سعي کنيد که اولاً استفاده از موبايل را به حداقل ممکن برسانيد، و دوم اينکه در زمان‌هاي خاص (دقت کنيد که حتماً در زمان‌هاي خاص و وقت استراحت) به تلفن‌ها پاسخ داده يا پيام ها را بررسي کنيد تا تمرکز حواس شما کمتر از بين برود.
      7- افکار مزاحم را به بعد موکول کنيد
      اگر افکار مزاحم، شما را هنگام مطالعه راحت نمي‌گذارند، نگراني خود را براي مدت معيّني به تاخير اندازيد. احتمالاً به کارگيري اين روش، به راحت شدن ذهن شما در اين مدت کمک خواهد کرد؛ مثلاً وقتي موضوعي، ذهن شما را مشغول کرده است آن را بنويسيد و به خود بگوييد که امشب به آن فکر خواهم کرد و بعد سعي کنيد دوباره به سراغ مطالعه برويد. توجه داشته باشيد که در همان وقت مقرر به سراغ اين موضوع، هر چه که باشد، برويد و روي آن متمرکز شويد؛ سپس افکار خود را مشاهده کنيد. تصور کنيد که آنها از گوش شما بيرون مي‌آيند و از ذهن شما خارج مي‌شوند. انجام اين کار باعث مي‌شود تا در دفعات بعد که اين موضوع به سراغ شما آمد، ديگر به آن اهميت نداده يا خود به خود، افکار مزاحم و پرداختن به آن را به موقع خاص خود واگذار کنيد.
      8- بنويسيد
      وقتي فکر يا افکار مزاحمي، ذهن شما را درگير مي‌کند، سعي کنيد که با نوشتن آنها بر اين افکار غلبه کنيد. بله، افکار مزاحم خود را بنويسيد و در زمان مناسبي که براي رسيدگي به آنها در نظر گرفته‌ايد به اين افکار بپردازيد و به دنبال يک راه حل مناسب براي عدم بروز آنها باشيد؛ چرا که آن موضوع خاص در حکم علت عدم تمرکز حواس شماست؛ پس براي مقابله با آن بايد ابتدا علت و عامل اصلي اين حواس پرتي را شناسايي کنيد و در پي حذف يا تقليل آن برآييد.
      براي يک مطالعه بهتر و تمرکز بيشتر حتماً به مسايل زير توجه کنيد:
      1- اگر مشکلات شخصي، اجتماعي، خانوادگي و ... باعث عدم تمرکز حواستان مي‌شود، بدانيد که زندگي فردي هيچ کس، خالي از مشکل نيست و ذهن هيچ فردي نيز خالي محض نيست؛ از طرف ديگر، با صرف فکر و مشغوليت ذهني درباره چنين مشکلاتي، هيچ دردي دوا نخواهد شد؛ پس به خود تلقين کنيد که هنگام درس يا مطالعه، ذهن خود را از آن مسايل رها کنيد.
      2- اگر به صورت مکرر دچار حواس پرتي مي‌شويد، در صورت امکان به اتفاق يکي از دوستان خود، مطالعه کنيد؛ البته به شرطي که اهل مطالعه گروهي باشيد و صحبت با دوستان هم بر حواس پرتي شما دامن نزند.
      3- با قصد و نيت قبلي اقدام به يادگيري کنيد. همه آزمايش‌ها نشان مي‌دهد که يادگيري ارادي، مؤثرتر از يادگيري اتفاقي است. منظور از يادگيري اتفاقي، اين است که شما بدون انگيزه و بدون نيت قبلي چيزي را ياد بگيريد؛ پس بايد با انگيزه قوي و نيت يادگيري مطالعه کنيد يا در کلاس درس حاضر شويد.
      4- سعي کنيد از آنچه که مي‌خوانيد، يک تصوير ذهني براي خود بسازيد.
      5- بينِ آموخته‌هاي خود ارتباط برقرار کنيد.
      6- هرگاه چيز تازه‌اي را مي‌آموزيد، آن را با آموخته‌هاي پيشين خود مرتبط کنيد. با انجام اين کار، شما اطلاعات تازه را چنان دسته بندي خواهيد کرد که به سادگي مي‌توانيد آنها را بازيابي کنيد.
      7- مطالب را با فاصله زماني ياد بگيريد تا از پراکندگي وقت شما در اثر خستگي جلوگيري شود. يادگيري با فاصله زماني، بهتر از يادگيري بدون فاصله زماني است.
      8- ذهن خود را از مطالب غير ضرور انباشته نکنيد.
      9- هنگام مطالعه يک فصل يا يک کتاب، اول به کل آن نظر بيندازيد و سپس به مطالعه جزييات و زير عنوان‌ها بپردازيد؛ نه آنکه از همان آغاز فصل، پاراگراف به پاراگراف و بدون يک نگاه کلي به تمام فصل يا کتاب، مطالعه را شروع کنيد.
      10- پس از مطالعه هر فصل، خلاصه فصل را به دقت بخوانيد، عنوان‌هاي درشت آن را از نظر بگذرانيد و آنها را روي يک صفحه کاغذ بنويسيد.
      11- به مقدار کافي بخوابيد؛ زيرا در هنگام خواب است که اطلاعات جديد پردازش و اندوزش مي‌شوند.
      12- مطالب را سازمان‌دهي کنيد. با سازمان‌دهي مطالب مي‌توان براحتي آنها را ياد گرفت، حفظ کرد و سپس به ياد آورد. براي يادگيري و حفظ موضوع و مطلبي که داراي زير مجموعه و زيرشاخه‌هاي متعدد است، آن را در يک سلسله مراتب منطقي قرار دهيد و از کل به جزء و از بالا به پايين به زيرشاخه‌هاي جزيي‌تر تقسيم کرده و به خاطر بسپاريد.
      13- ما معمولاً مطالب را در شرايط زماني و مکاني خاص ياد مي‌گيريم. مجموعه شرايط حاکم بر فضاي يادگيري، «بافت» نام دارد. ما وقتي مي‌توانيم به آساني مطالب را بازيافت کنيم که «بافت» حاکم بر بازيابي، همان «بافت» زمان وقوع يادگيري باشد؛ مثلاً اگر قرار باشد که شما نام همکلاسي‌هاي دوره راهنمايي خود را به ياد آوريد، گردش در راهروهاي مدرسه‌اي که دوره راهنمايي‌تان را در آن گذرانيده‌ايد، بازيابي اسامي دوستان همکلاسي آن دوره را آسان‌تر مي‌سازد.


    5. Top | #5
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      آن روزها

      ۱۳۹۵/۰۸/۱۷


      اين روزها، ديگر از خريد دفترچه راهنماي آزمون‌ها از طريق دفاتر و مراکز پستي (بويژه آزمون سراسري يا «کنکور» که همواره پر مخاطب‌ترين آزمون اجرايي سازمان سنجش بوده است) و در صف ايستادن‌ها، ازدحام داوطلبان، کمبود يا تمام شدن دفترچه راهنماي آزمون‌ها و نگراني داوطلبان و والدين آنها و ... خبري نيست و در حدود يک دهه است که اين منظره به تاريخ پيوسته است؛ چون تمام مراحل برگزاري يک آزمون، آن هم آ‌زموني به گستردگي و پر مخاطب بودن آزمون سراسري، از آغاز تا فرجام آن سيستمي شده است و به صورت اينترنتي انجام مي‌شود؛ اما آن روزها، آن روزهاي نه چندان نزديک که تازه پيک‌سنجش متولد شده بود، يعني همين دو دهة پيش، براي ثبت‌نام و شرکت در آزمون‌هاي مختلف، بويژه آزمون سراسري، بايد کفش آهني به پا مي‌کردي و به اصطلاح از هفت خان رستم مي‌گذشتي؛ هفت خاني که براي گذشتن از هر خان آن در صفي مي‌ايستادي، در انتظار و دلهره به سر مي‌بردي و دست آخر، با زحمت بسيار، مرحله به مرحله از حضور در يک آزمون، اعم از تهيه دفترچه راهنماي آزمون، ثبت‌نام، دريافت کارت شرکت در آزمون و در نهايت تهيه ويژه‌نامه اعلام اسامي پذيرفته شدگان هر آزمون را پشت سر مي‌گذاشتي تا سرانجام، شاهدِ موفقيت و پيروزي نهايي را، که همان پذيرفته شدن در يک رشته مطلوب دانشگاهي بود، در آغوش بگيري.
      آنچه در پي مي‌آيد، يکي از مجموعه گزارش‌هايي است که در سال‌هاي نه چندان نزديک (قريب به دو دهه پيش) در يکي از شماره‌هاي پيک‌سنجش درج شده است، و ما براي آنکه فضاي آن سال‌ها و وضعيت داوطلبان مشتاق شرکت در آزمون سراسري در آن روزگار را به صورتي خاطره آميز به پيش چشم نسل امروز بياوريم، آ‌ن را با اندکي ويرايش در اينجا مجدداً منتشر مي‌کنيم؛ گزارشي که هنوز براي بسياري از افراد نسلي که دو دهه پيش يا قبل از آن «کنکور» را تجربه کرده است، هنوز به مثابه يک نوستالژي و يک خاطره لطيف، شيريني‌اش در ذهن‌ها جاري است.

      به داوطلبان توصيه مي‌شود ...
      گزارشي از ثبت‌نام آزمون سراسري سال 1376
      دفترچه را تند تند ورق مي‌زند و هر صفحه را خوانده و نخوانده به سراغ صفحه بعد مي‌رود. هول و اضطراب به او اجازه دقت عمل و تفکر را نمي‌دهد و هر بار نيز که اندکي دقيق مي‌شود، کلماتي مانند «ترخيص»، «مبذول» و «ملغي» يا جملاتي مانند «کان لم يکن» برايش غول‌هايي مي‌شوند که نمي‌تواند با آنها روبرو گردد؛ پس دوباره عقب نشيني مي‌کند.
      فرصت زيادي باقي نمانده است، اما او هنوز فرم ثبت‌نام را پر نکرده و تازه عکس‌ها و ساير مدارکش هم آماده نيست.
      دستش به قلم نمي‌رود؛ يعني مي‌ترسد فرم‌ها را پر کند. حق هم دارد؛ وقتي که هنوز متوجه بعضي از نکات و توصيه‌هاي دفترچه راهنما نشده است، چگونه فرم ثبت‌نام را پر کند؟
      به سراغ تلفن مي‌رود تا شايد يکي از بچه‌ها را پيدا کند و به کمک او فرم ثبت‌نام را پر کند، اما اين بار نيز تيرش به سنگ مي‌خورد؛ چون آنها نيز مثل او گيج و مبهوت مانده‌اند که چه کنند. با کلافگي، قلم و دفترچه راهنما را به گوشه‌اي مي‌اندازد و تلويزيون را روشن مي‌کند، در حالي که پيش خود فکر مي‌کند: «راستي چه کار بايد بکنم؟»
      هر ساله تعدادي از داوطلبان شرکت در آزمون سراسري، بخصوص داوطلباني که براي اولين بار قصد شرکت در اين آزمون را دارند، با اين مشکلات روبرو مي‌شوند.
      آنها نمي‌دانند که چگونه فرم ثبت‌نام را پر کنند يا حداقل به درستيِ اطلاعات خود اطمينان کامل ندارند و مي‌ترسند در صورتي که به تنهايي اقدام به تکميل فرم ثبت‌نام کنند، در آينده با مشکلات پيش‌بيني نشده‌اي روبرو گردند؛ براي همين در مدرسه، کلاس کنکور يا در آخرين ساعات مهلت ثبت‌نام در پست‌خانه به دنبال فرد با تجربه و آشنا با روال آزمون سراسري مي‌گردند تا به ياري او و با آرامش خاطر، فرم ثبت‌نام را پر کنند.
      اما مگر مسؤولان سازمان سنجش نمي‌گويند که دفترچه راهنماي آزمون سراسري در سطحي نوشته شده که قابل استفاده دانش‌آموزان دوره متوسطه است، پس چرا، شاهد چنين صحنه‌هايي هستيم؟
      ما با همين سؤال، به سراغ داوطلبان شرکت در آزمون سراسري سال 77 رفتيم و نتيجه آن، گزارشي است که مشاهده مي‌کنيد.

      * * *

      دفتر پستي نسبتاً شلوغ است؛ البته نه براي آزمون سراسري، بلکه براي دانشگاه آزاد که مهلت ثبت‌نام آن نزديک به اتمام است و بچه‌ها هم در گير و دار ثبت‌نام آن هستند. بالاخره در اين ميان، با دو مراجعه کننده روبرو مي‌شوم که براي تحويل فرم ثبت‌نام آزمون سراسري به آنجا آمده‌اند.
      مي‌پرسيم: براي پر کردن فرم ثبت‌نام با مشکلي روبرو نشديد؟
      يکي از آنها مي‌گويد: نه، مشکلي نداشتم.
      دوستش با خنده رو به او مي‌کند و مي‌گويد: اين را هم بگو که جز امضاي فرم کار ديگري نکردي و بقيه کارها را برادرت که دانشجو است، انجام داده است.
      بعد رو به من مي‌کند و مي‌گويد: اما من که بايد به تنهايي فرم ثبت‌نام را پر مي‌کردم، مشکلات زيادي داشتم.
      ـ چه مشکلاتي؟
      ـ اول اينکه فکر مي‌کردم هر چيز که در دفترچه نوشته شده است به من ارتباط دارد، و چون معني بعضي از قسمت‌ها را نمي‌فهيدم، مجبور بودم که کلي اين در و آن در بزنم تا بفهمم که قضيه از چه قرار است و اصلاً مربوط به من مي‌شود نه !
      خوب اگر قرار است که معناي جملات را يک داوطلب شرکت در آ‌زمون سراسري درک کند؛ پس چرا برخي از آنها اين قدر نامفهوم نوشته شده است؟! و اگر مهم نيست که بعضي از فصل‌ها يا جملات را يک داوطلب بفهمد، پس چرا آنها را در دفترچه ذکر کرده‌اند؟!
      البته اين فقط شامل جمله‌هاي نامفهوم مي‌شود و من حرفي از غلط‌هاي نگارشي متعدد که در دفترچه راهنما است، نمي‌زنم.
      ـ کدام غلط‌ها؟
      ـ مثلاً «سازمان متبوعه» يا جمله‌هاي بدون فعل و جمله‌هايي که اصول نقطه‌گذاري در آنها اصلاً رعايت نشده است.
      از بچه‌ها خداحافظي مي‌کنم و به سراغ رييس دفتر پستي مي‌روم و از او در مورد ثبت‌نام داوطلبان آزمون سراسري مي‌پرسم و اينکه آيا تاکنون در اين زمينه با مشکلي روبرو شده‌اند يا خير؟
      وي مي‌گويد: آزمون سراسري و مشکلات و مسايل آن، در حيطه فعاليت ما نيست. پست، تنها مسؤوليت تحويل فرم‌هاي ثبت‌نام و دفترچه‌هاي راهنما به داوطلبان و دريافت فرم‌ها را از آنها برعهده دارد؛ در واقع، داوطلبان آزمون سراسري براي ما تنها به عنوان متقاضيان استفاده از خدمات پستي مطرح هستند و در نتيجه ما با مشکل خاصي روبرو نيستيم.
      دلم مي‌خواهد سؤال کنم که آيا پلاکاردهاي کوچک و بزرگي که در هر دفتر پستي با افراط زياد نصب شده و به معرفي کلاس‌هاي کنکور مي‌پردازد نيز جزو خدمات پستي است! اما مي‌دانم که جوابم سکوت خواهد بود و اينکه اين مساله ارتباطي با دفاتر پستي ندارد و بايد به روابط عمومي اداره پست مراجعه کنم.
      از دفتر رييس که بيرون مي‌آيم، پسري توجهم را جلب مي‌‌کند که از مسؤول باجه پست مي‌پرسد: سال سومي‌هاي نظام جديد هم مي‌توانند در کنکور سراسري شرکت کنند؟
      به جاي مسؤول باجه پست، در جواب او مي‌گويم که مسؤولان سازمان سنجش اعلام کرده‌اند که فقط دانش‌‌آموزان دوره پيش‌‌دانشگاهي مي‌توانند در آزمون سراسري شرکت کنند.
      مي‌گويد: اين موضوع را خودم هم شنيده‌ام، اما گفتم که شايد نظرشان عوض شده باشد. آخر هر روز يک اطلاعيه جديد صادر مي‌کنند. گفتم شايد تغيير عقيده داده‌اند و امسال هم مثل سال گذشته، سومي‌ها مي‌توانند در کنکور شرکت کنند !
      به دفتر پستي ديگري مي‌روم و در آنجا مسؤول باجه پست را مي‌بينم که با دختري که پاکت فرم ثبت‌نام آزمون سراسري را در دست دارد، مشغول گفت و گو است.
      مسؤول باجه پست مي‌گويد: ما فقط فرم افرادي را تحويل مي‌گيريم که از همين جا فرم گرفته باشند. شما هم بايد به همان جايي که فرم را از آنجا تحويل گرفته‌ايد، مراجعه کنيد.
      دختر مي‌گويد: خودم که نگرفته‌ام، پدرم گرفته است. او هم اتفاقي از کنار يک ادارة پستي رد مي‌شده و دفترچه کنکور سراسري را گرفته است.
      مسؤول باجه مي‌گويد: خوب، دفترچه را به پدرتان بدهيد تا به همان جا تحويل دهد.
      دختر مي‌گويد: پدرم ماموريت است. پست‌خانه هم دور است. براي من سخت است که تا آن طرف شهر بروم؛ فقط براي اينکه فرم ثبت‌نام را پست کنم.
      و بعد با عصبانيت مي‌‌گويد: آخر اين چه وضعي است! همه جاي دنيا به فکر رفاه حال ارباب رجوع هستند، اما شما کار را برايش مشکل‌تر مي‌کنيد، و به قهر از آنجا بيرون مي‌رود.
      مسؤول باجه پست مي‌گويد: امسال تنها مشکلي که داريم، همين مساله است. مردم مايلند که آزادي عمل داشته باشند و به دفتر پستي که سر مي‌زنند، خدمات پستي مورد نياز خود را نيز از آنجا دريافت کنند، اما امسال سازمان سنجش از ما خواسته است که با توجه به شماره پرونده فرم‌هاي ثبت‌نام، فقط فرم‌هايي را که تحويل داده‌ايم، دريافت کنيم.
      البته در حال حاضر، ما مشکل عمده‌اي نداريم، اما در آخرين روزهاي مهلت ثبت‌نام، که ازدحام مراجعه کنندگان زياد است، اين مساله براي ما مشکل آفرين مي‌شود؛ چون علاوه بر خدمات پستي، بايد با هر مراجعه کننده بحث کنيم که چرا يک فرم را تحويل مي‌گيريم و فرم ديگر را تحويل نمي‌گيريم.
      پاي صحبت تعدادي از داوطلبان آزمون سراسري امسال که مي‌نشينيم، مي‌بينيم که بيشتر از اين امر گله دارند. براي همين به سراغ معاون مرکز اجراي آزمون‌ها در سازمان سنجش مي‌رويم و در اين مورد با او گفت و گو مي‌کنيم.
      وي مي‌گويد: ما امسال به روي هر تقاضانامه ثبت‌نام، يک شماره پرونده درج کرده‌ايم و از داوطلبان خواسته‌ايم که اين شماره را به روي تمامي مدارک خود بنويسند. اين کار باعث مي‌شود که طبقه‌بندي تقاضانامه‌ها، بخصوص تقاضانامه داوطلبان هر استان، به طور مجزا، راحت‌تر صورت بگيرد، و با توجه به اينکه تعداد دفاتر پستي در هر شهر زياد است (براي مثال در تهران 400 دفتر پستي وجود دارد) اين امر نمي‌تواند مشکلي براي داوطلبان ايجاد کند.
      از طرف ديگر، به نظر ما اين کار به نفع داوطلب نيز هست؛ يعني، اگر براي مثال داوطلبي مدارکش به سازمان سنجش نرسد، مي‌تواند به دفتر پستي که مدارکش را تحويل داده مراجعه کند و با توجه به شماره پرونده خود براحتي پي‌گيري‌هاي لازم را انجام دهد.
      اما با اين وجود، اگر ببينيم که اين امر مشکلي براي داوطلبان ايجا کرده است، حتماً با شرکت پست هماهنگي مي‌کنيم و از آنها مي‌خواهيم که اين ضابطه را فقط در مورد شهرها به اجرا در آورند؛ يعني داوطلبان هر شهر فقط در همان شهر، فرم ثبت‌نام را دريافت کنند و سپس تحويل بدهند.
      خيلي از داوطلبان، از نثر سنگين و کلمات دشوار و حجيم زياد دفترچه‌هاي راهنما گله دارند.
      آيا قصد ساده‌تر کردن دفترچه‌هاي راهنما را نداريد؟
      ـ ما از سال 71 به سمت ساده‌تر کردن دفترچه‌ها قدم برداشته‌ايم؛ چرا که به نظر ما داوطلب بايد با خواندن دفترچه راهنما بتواند جواب تمام سؤالات خود را پيدا کند؛ بخصوص با توجه به آنکه بسياري از داوطلبان شهرستاني فقط به دفترچه‌هاي راهنما دسترسي دارند و نمي‌توانند حتي از برنامه تلويزيوني ما استفاده کنند؛ اما ساده کردن بعضي از موارد نيز دشوار است؛ مثلاً دفترچه راهنماي شماره 1 آزمون سراسري، اعلام يک سري ضوابط و مقررات است، و وقتي بحث از ضوابط و مقررات مي‌شود، ساده‌تر کردن مطلب کمي دشوار مي‌شود و بعضي از اين ضوابط از سازمان يا وزارتخانه‌ خاصي فرستاده مي‌شود و ما عين آ‌ن را درج مي‌کنيم؛ مثل مقررات وظيفه عمومي که تمامي شرايط بر اساس اعلام رسمي اداره کل وظيفه عمومي است، و ما اميدواريم که در اين موارد، پيک‌سنجش بتواند پل ارتباط خوبي بين ما و داوطلبان شرکت در آزمون‌هاي سراسري باشد.
      ـ از داوطلباني که امسال براي آزمون سراسري ثبت‌نام مي‌‌کنند، چه انتظاراتي داريد؟
      ـ از داوطلبان مي‌خواهيم که دقت کافي را هنگام پر کردن فرم تقاضانامه داشته باشند؛ چون شناختي که ما از داوطلب خواهيم داشت، بر اساس همين فرم تقاضانامه تنظيم و تعيين خواهد شد.
      لازمه اين دقت، آن است که داوطلب بند بند فرم تقاضانامه را با توجه کافي بخواند و سپس پيش‌نويس فرم تقاضانامه را که ما در دفترچه راهنما آورده‌ايم، پر کند و يک بار پيش‌نويس را مرور کند تا مطمين شود که تمامي خانه‌ها را به دقت پر کرده است و سپس به سراغ فرم اصلي برود و سر فرصت و با حوصله، پشت تقاضانامه را با خودکار آبي و روي آن را که کامپيوتري است با مداد نرم مشکي پر کند (ماشين علامت خوان فقط علامت‌هايي را که با مداد نرم مشکي زده شده است، مي‌تواند بخواند و داوطلبان نبايد از مداد اتود يا خودکار براي پر کردن اين قسمت استفاده کنند).
      ما همچنين به داوطلبان توصيه مي‌‌کنيم که دريافت فرم ثبت‌نام را به آخرين روزهاي مهلت ثبت‌نام موکول نکنند؛ چون در اين صورت، فرصت کمتري براي آماده کردن مدارک مورد نياز يا مطالعه دقيق دفترچه راهنما خواهند داشت، و در صورتي که با مشکلي روبرو شوند، فرصتي براي حل مشکل خود نخواهند داشت، و اين موضوع خود مي‌تواند مساله ساز باشد.
      خوشبختانه امسال، طبق اخباري که به دست ما رسيده است، تا 21 آذر ماه، يعني کمتر از 5 روز، حدود 500 هزار نفر دفترچه ثبت‌نام در آزمون سراسري را داوطلبان دريافت کرده‌اند و در اين مدت از اين تعداد 800 نفر مدارک خود را تحويل داده‌اند.
      ان‌شاءا... اين مساله نشان دهنده آن است که داوطلبان ما با دقت و تامل، فرم‌هاي تقاضانامه خود را پر مي‌کنند تا در مراحل بعد با مشکل کمتري روبرو شوند؛ اما ما در سال‌هاي گذشته ديده‌ايم که براي مثال، داوطلب نظام قديم، فقط به دليل بي‌دقتي در نوشتن يک کد به جاي کد ديگر، جزو داوطلبان نظام جديد به شمار آمده و براي همين اشتباه، کارت ورود به جلسة مرحله اول آزمون سراسري براي او صادر نشده است؛ يا در نوشتن زبان خارجه‌اي که مي‌خواهد امتحان دهد و همچنين مذهب خود دقت کافي نداشته و در نتيجه زحمات يک سال او به هدر رفته است. ما حتي از داوطلبان مي‌خواهيم در صورتي که چپ دست هستند، وضعيت خود را در خانة مورد نظر درج کنند تا ما سر جلسة آزمون براي آنان امکانات لازم را فراهم کنيم و صندلي مناسبي را برايشان تهيه کنيم، و بالاخره از داوطلبان مي‌خواهيم که نشاني خود را روي پاکت کارنامه با خطي خوانا بنويسند تا کارنامه آنها بموقع و بدون هيچ مشکلي ارسال گردد. متاسفانه ما هر سال تعداد زيادي کارنامه داريم که پست، به علت خوانا نبودن نشاني داوطلبان، قادر به ارسال آنها نيست.
      به هر حال، ما نيز اميدواريم که مساله اطلاع‌رساني در آزمون سراسري، به حدي برسد که هر داوطلب، بدون دغدغه و نگراني، در کمترين زمان براحتي در آزمون ثبت‌نام کند و خواندن اطلاعات دفترچه‌هاي راهنما به کلاس تقويتي نياز نداشته باشد.



    6. Top | #6
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      س کي ويژه‌نامه مي‌آيد؟

      ۱۳۹۵/۰۸/۱۷


      آن روزهاي نه چندان نزديک که پيک‌سنجش تازه متولد شده بود، هنوز اعلام اسامي پذيرفته شدگان نهايي آزمون‌هاي مختلف (يا حتي معرفي شدگان رشته‌هاي داراي مصاحبه و آ‌زمون عملي، مثل رشته‌هاي نيمه متمرکز)، بويژه اسامي قبول شدگان آزمون سراسري يا همان «کنکور»، سيستمي نشده بود و به صورت چاپ «ويژه‌نامه» اطلاع‌رساني مي‌شد؛ ويژه‌نامه‌هايي که براساس گروه‌هاي آزمايشي، به صورت تفکيکي و بر اساس حروف الفبا تهيه و تدوين مي‌شدند؛ ويژه‌نامه‌هايي که در پشت صحنه آن، کارکنان شريف سازمان سنجش، بخصوص بچه‌هاي روابط عمومي، چند شبانه روز، با صبر و حوصله مثال زدني، نمونه‌هاي پيش از چاپ را به طور دقيق بررسي مي‌کردند تا در ميان چند صد هزار اسم، مبادا خداي نکرده اسم داوطلبي از قلم بيفتد و بي‌خود و بي‌جهت، موجب شکسته شدن دلي و دل نگراني و افسرده حالي خانواده‌اي که فرزند يا فرزندانشان داوطلب شرکت در کنکور شده است، بشوند. به همين خاطر، در اين شماره که ويژه هزارمين شماره شدن «پيک‌سنجش» است، بي‌مناسبت نديديم که يکي از اين گزارش‌ها را، که در حدود دو دهه پيش راجع به چگونگي توزيع ويژه‌نامه‌هاي اسامي پذيرفته شدگان آزمون سراسري تهيه شده است، با اندکي ويرايش براي شما باز نشر کنيم تا به ياد بياوريم که کنکوري‌هاي يکي دو نسل پيش، هنگام اعلام اسامي، در عين شور و حال وصف ناشدني که مثل داوطلبان کنوني داشته‌اند، چه مشکلات و مشقّاتي را براي تهيه اين ويژه‌نامه‌ها همراه با اضطراب فراوان پشت سر مي‌گذاشته‌اند. ياد آن روزها به خير و خوشي باد.

      گزارشي از توزيع ويژه‌نامه‌هاي اعلام اسامي پذيرفته‌شدگان آزمون سراسري سال 1376
      دوشنبه 17/6/76
      ساعت 8 شب تلفن زنگ مي‌زند. گوشي را بر مي‌دارم يکي از دوستانم است که از شهرستان زنگ مي‌زند. مي‌گويد: خواهر زاده‌اش امسال کنکور شرکت کرده و مي‌خواهد زودتر از نتيجه کنکور باخبر شود.
      مي‌گويم: هنوز در خود سازمان هم نتيجه نهايي مشخص نشده است؛ تازه اگر هم مشخص شود فکر نمي‌کنم که بچه‌هاي پيک‌سنجش زودتر باخبر شوند، و بعد مي‌پرسم: حالا چرا اين‌قدر عجله داري؟ دو سه روز ديگر نتايج حتماً اعلام مي‌شود.
      مي‌گويد: خودم عجله ندارم، براي خواهر زاده‌ام هم خيلي مهم نيست، اما پدرش خواب و خوراک ندارد و از صبح تا حالا ده بار به من زنگ زده و گفته به دوستت که در پيک‌سنجش است بگو کمي زودتر ما را باخبر کند.
      سه‌شنبه 18/6/76
      ساعت 5 بعد از ظهر، خواهر دوستم زنگ مي‌زند و مي‌پرسد پسرش قبول شده است يا نه، و من شرمنده از اينکه هيچ کمکي از دستم برنمي‌آيد، کلي عذرخواهي مي‌کنم.
      چهارشنبه 19/6/76
      از صبح زود چند نفر از دوستان و آشنايان زنگ مي‌زنند و اسامي کنکوري‌هاي دور و نزديک خود را مي‌دهند؛ بي‌تاب‌تر از آن هستند که بتوان به آنها گفت «شرمنده‌ام !»، و من دعا مي‌کنم که هر چه زودتر پنج‌شنبه بيايد تا ويژه‌نامه پذيرفته‌شدگان کنکور سراسري منتشر گردد و از اين برزخ نجات پيدا کنيمآ.
      پنج‌شنبه 20/6/76
      روبروي تمامي باجه‌هاي روزنامه فروشي صف کشيده‌اند. بالاخره يکي از باجه‌ها را انتخاب مي‌کنم و در مقابل صفي که هر لحظه طولاني‌تر مي‌شود، مي‌ايستم. بيشتر مردمي که صف ايستاده‌اند، بي‌قرار هستند، لحظه‌اي مي‌نشينند، دقيقه‌اي ديگر مي‌ايستند يا قدم مي‌زنند و به تناوب به سراغ روزنامه فروشي مي‌روند و مي‌پرسند: «پس کي مي‌آ‌يد؟»
      آقاي داده‌پرور، پدر يکي از داوطلبان ‌آزمون سراسري، که نفر اول صف است، مي‌گويد: ديشب هر چه کردم، خوابم نبرد. صبح زود بعد از نماز به اينجا آمدم. هر چه پسرم گفت الان زود است، نتوانستم خودم را راضي کنم. فکر مي‌کنم اينجا آرامش دارم. حداقل مي‌دانم اولين نفر خواهم بود که از نتيجه کنکور باخبر مي‌شوم.
      اگر پسرتان قبول شود، فکر نمي‌کنيد که اين بي‌تابي شما روي فرزندتان تاثير منفي مي‌گذارد؟!
      چرا مي‌دانم، اما دست خودم نيست !
      بالاخره ويژه‌نامه‌ها را مي‌آورند و هر ويژه‌نامه‌اي که از باجه روزنامه فروشي جدا مي‌شود، سيلي از مردم را به سوي خود مي‌کشاند و هر برگي خواسته و ناخواسته به دست يکي مي‌افتد و باز سر هر برگ، هفت و هشت نفر حلقه مي‌زنند و از بالا و پايين يا از روي شانه هم و خلاصه به هر صورتي که شده در ستون اسامي به دنبال اسم مورد نظر خود مي‌گردند و بعد صورت‌هاي درهم و لب‌هاي به هم فشرده يا چهره‌هاي خندان و روشن به تو مي‌گويند که اسم مورد نظر خود را در ليست پذيرفته‌شدگان پيدا کرده‌اند يا خير !
      در اينجا اشک شادي و اندوه در کنار هم به چشم مي‌خورد: يکي با بغض از قبولي دخترش مي‌گويد و ديگري با بغض از عدم موفقيت پسرش حرف مي‌زند.
      به دنبال آقاي دادپرور مي‌گردم که دستي با يک جعبه شيريني به طرفم مي‌آيد. نگاه مي‌کنم، خانم مسنّي است که با لبخندي شيرين‌تر از تمامي شيريني‌هاي جعبه، مي‌گويد: «شيريني قبولي است؛ بخور شگون دارد!»
      مي‌پرسم: فرزندتان قبول شده؟
      مي‌گويد: بله، پسرم مهندسي قبول شد.
      مهندسي چي؟
      نمي‌دانم. رشته‌اش را که جلوي اسمش نوشته‌اند، اما جوان‌ها گفتند که شماره جلوي اسمش، شماره يکي از مهندسي‌هاست.
      پسر جواني توجهم را جلب مي‌کند که براي چندمين بار، اسامي يک ستون را از بالا تا پايين با انگشت دنبال مي‌کند و نگاهش را به تک تک اسم‌ها مي‌دوزد.
      مي‌پرسم قبول شديد؟
      مي‌گويد: نمي‌دانم. ده بار اين ستون را نگاه کردم، اما اسم من نيست؛ يعني اسم کاملم نيست. ببينيد «محمود احمدي» هست،‌ »محمد احمدي» هم است، اما «محمد محمود احمدي» نيست؛ ولي مگر مي‌شود بعد از آن همه درس خواندن، بعد از ان همه معلم خصوصي گرفتن، قبول نشده باشم؟ شايد خودم اشتباه کردم و اسم کاملم را ننوشتم.
      و باز براي بار ديگر، اسامي ستون را مرور مي‌کند.
      مجبورم بعضي از حرف‌هايي را که مي‌شنوم در ذهنم بسپارم؛ چون متاسفانه يادم رفته است که با خودم ضبط بياورم و امکان نوشتن هم وجود ندارد، هر خودکاري که از کيفم در مي‌آورم، يکي از دستم مي‌گيرد تا کدرشته‌اي را که در آن پذيرفته شده است، به روي کف دستش بنويسد؛ در اين ميان، شماره صندلي که جايگزين شماره شناسنامه شده، براي بسياري از داوطلبان مشکل آفرين شده استآآ.
      خانم ابراهيمي مي‌گويد: در رشته علوم انساني، 8 اسم «ليلا ابراهيمي» وجود دارد و من نمي‌دانم که کدام يکي از آنها هستم، و اصلاً با اين همه اسم مشابه، آيا يکي از اين هشت تا اسم هستم يا نه !
      مي‌پرسم: مگر شماره صندلي خود را ياداشت نکرديد؟
      مي‌گويد: روي کارت من چند شماره بود: شماره پرونده، شماره صندلي، شماره داوطلبي، و من نمي‌دانستم که کدام‌يک از اين شماره‌هاي شش و هفت رقمي را بايد يادداشت کنم؛ اصلاً چرا از شماره شناسنامه براي شناسايي هر فرد استفاده نکرده‌اند؛ بخصوص اگر نام پدر را هم ذکر کنند، فکر نمي‌کنم امکان تشابه اسمي بين دو داوطلب پيش بيايد.
      هنوز مدت زماني از توزيع ويژه‌نامه نگذشته است، اما وقتي به سراغ دومين باجه روزنامه فروشي مي‌روم، کاغذي را در پشت باجه مي‌بينم که به روي آن نوشته است: «ويژه‌نامه مرحله دوم تمام شد، نمي‌دانيم کي و کجا هنوز دارد.» باجه‌هاي روزنامه فروشي واقع در ميدان فردوسي، ميدان ولي‌عصر، ميدان انقلاب و ديگر ميدان‌هاي اصلي شهر نيز همين وضع را دارد و مردم به دور خريداران آخرين ويژه‌نامه‌ها حلقه زده‌اند و به دنبال اسامي مورد نظر خود مي‌گردند.
      خانم مير مالک، يکي از داوطلبان، مي‌گويد: چرا تعداد ويژه‌نامه‌ها تا اين حد کم است؟ وقتي تعداد شرکت کنندگان در آزمون مرحله دوم مشخص است، تعداد ويژه‌نامه‌هاي مورد نياز هم بايد مشخص باشد؛ اما من از ميدان توحيد تا ميدان انقلاب پياده آمده‌ام و همه‌جا مي‌گويند تمام کرده‌ايم، و حالا هم روزنامه فروشي اينجا مي‌گويد بايد به پارک شهر بروي. مي‌گويد به ديوار روزنامه کيهان اسامي پذيرفته شده‌ها را نصب کرده‌اند.
      انتهاي کوچه‌اي که روزنامه کيهان در آن واقع است، از زيادي جمعيت سياهي مي‌زند . مردم تلاش مي‌کنند به ليست اسامي که به تابلوي مقابل درِ ورودي روزنامه کيهان زده شده است، نزديک شوند.
      دختر جواني با عصبانيت از نگهبان درِ ورودي روزنامه کيهان مي‌پرسد: پس ويژه‌نامه علوم انساني کجاست؟!
      نگهبان مي‌گويد: اينجا نزده‌اند، بايد از روزنامه فروشي‌ها تهيه کني.
      دختر عصباني‌تر از پيش مي‌پرسد: کدام روزنامه فروشي؟! از قلهک تا اينجا هيچ کدام از روزنامه فروشي‌ها ويژه‌نامه‌ را نداشتند. همه گفتند به اينجا بيايم، و حالا شما مي‌گوييد به خيابان‌ها بروم؟!، و بعد به حالت قهر دور مي‌شود.
      نگهبان مي‌گويد: از صبح ساعت 7 که سر پُست آمده‌ام، همين طور جمعيت اينجا ايستاده بود. نگهبان پست قبل مي‌گفت: از صبح زود مردم آمده بودند تا هر چه زودتر از نتيجه کنکوري‌ها باخبر شوند. اينها هم که جا مانده‌ها هستند، هيچ‌جا روزنامه پيدا نکرده‌اند و به اينجا هجوم آ‌ورده‌اند.
      در صحبتي که با يکي از مسؤولان چاپ ويژه‌نامه‌ها داشتيم، وي در مورد اين مشکل مي‌گويد: ويژه‌نامه‌ اسامي پذيرفته شدگان آزمون‌هاي سراسري، هر سال به نسبت معيني با توجه به تعداد شرکت کنندگان چاپ مي‌گردد و در واقع کمبودي وجود ندارد، اما چون ويژه‌نامه‌ها بمرور پخش مي‌گردد، براي همين اوايل صبح تا ظهر روز انتشار ويژه‌نامه، که اشتياق مردم براي اطلاع از نتيجه آزمون بيشتر است، ويژه‌نامه‌ کم است، اما با گذشت چند ساعت، در بسياري از روزنامه فروشي‌ها ويژه‌نامه يافت مي‌شود.
      مسيرهايي را که شما نام برديد، از مکان‌هاي پر ازدحام شهر تهران است، و حتي اگر تمام ويژه‌نامه‌ها را هم آنجا توزيع کنيم باز هم کم مي‌آيد؛ اما طبق روالي که داريم، بايد ويژه‌نامه‌ها به تعداد مشخص در سطح کل شهر توزيع شود و همچنين سهميه شهرستان‌هاي ديگر هم بايد حفظ شود.
      متاسفانه بعضي از روزنامه فروشي‌ها، تمامي سهميه خود را در اختيار علاقه‌مندان قرار نمي‌دهند تا با ايجاد بازار سياه، ويژه‌نامه‌ها را به قيمت بيشتري بفروشند.
      به طور کلي داوطلبان بايد بدانند که با کمي صبر و حوصله مي‌توانند از نتيجه آزمون باخبر شوند.

      * * *

      کم کم هوا تاريک مي‌شود و راهي منزل مي‌شوم تا گزارش را آماده کنم. با غروب خورشيد و پايان يافتن روز، ديگر از آن همه التهاب خبري نيست. در بعضي از روزنامه فروشي‌ها تعدادي از ويژه‌نامه‌ها را در کنار روزنامه‌هاي ديگر مي‌بينم که ديگر خريداري ندارند. به ياد خواهر زاده دوستم مي‌افتم و ويژه‌نامه تجربي را ورق مي‌زنم؛ اما با اينکه چند بار نگاه مي‌کنم، نامش را نمي‌بينم. وقتي حرف‌هاي دوستم را به ياد مي‌آورم که چند روزي است پدرش خواب و خوراک ندارد، بيشتر دلم براي خواهر زاده‌اش مي‌سوزد.



    7. Top | #7
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      نقش سروتونين در يادگيري و تقويت حافظه

      ۱۳۹۵/۰۸/۱۷


      مقدمهسروتونين (Serotonin) نام يک ماده شيميايي مهم در مغز است که به مثابه يک انتقال دهنده عصبي عمل کرده و کمک مي‌کند تا پيام‌هاي عصبي از يک منطقه مغز به منطقه ديگر مغز بروند؛ به بيان ديگر، يک انتقال دهنده عصبي، مولکولي در مغز است که به سلول‌هاي عصبي کمک مي‌کند تا با يکديگر ارتباط شيميايي برقرار کرده و اطلاعات خود را با هم مبادله کنند. اين ماده شيميايي (سروتونين) هر چند هورمون نيست، اما به نام هورمون سروتونين و هورمون خلق و خو (يا هورمون نشاط) معرفي و شناخته مي‌شود. علاوه بر مغز، سروتونين توسط سلول‌هاي عصبي دستگاه گوارش نيز توليد مي‌شود؛ به گونه‌اي که بنا گفته پژوهشگران اين حوزه، 90 درصد از سروتونين بدن در روده قرار دارد.
      نقش سروتونين در دستگاه گوارش آن است که هضم غذا را کنترل کند، اما نقش اين ماده شيميايي در مغز، کنترل خواب، اشتها، خلق و خو، قدرت يادگيري و حافظه است.
      به طور کلي، سروتونين موجب ايجاد تحرک و انرژي در بدن مي‌شود و احساس حال خوب داشتن را در فرد تقويت مي‌کند. کمبود اين هورمون در خون باعث بروز حالاتي همچون افسردگي، دلهره، سردرد، فشار خون بالا و بي‌خوابي مي‌شود. در اين مقاله، مي‌خواهيم بگوييم که چگونه مي‌شود ترشح اين هورمون را در مغز افزايش داد و به بهبود خلق، يادگيري و حافظه کمک کرد.
      اثرات سروتونين بر بدن انسان
      در مجموع، اثر سروتونين بر بدن را به سه حوزه کلي مي‌توان دسته‌بندي کرد:
      1ـ تاثير بر تعديل رفتار:
      سروتونين، در واقع نوعي ماده شادي بخش و آرام بخش طبيعي است و در انسان احساس شادابي ايجاد مي‌کند. نتايج پژوهش‌هاي انجام يافته نشان مي‌دهد که افزايش يا کاهش ميزان سروتونين، روي بخشي از مغز افراد که ميزان عصبانيت و تندخويي را کنترل مي‌کند، تاثير مي‌گذارد. اسکن مغزي مؤيد آن است که گرسنگي و استرس، باعث ايجاد نوسان در ميزان هورمون سروتونين مغز شده و هنگامي که فرد گرسنه مي‌شود، احتمال بروز عصبانيت و پرخاشگري در وي افزايش مي‌يابد.
      2ـ تاثير بر خواب:
      در طول روز، در مقايسه با ساعات شب، سروتونين بيشتري در بدن توليد مي‌شود؛ به اين ترتيب، سروتونين، ميزان فعاليت جسمي را بالا برده و احساس شادي و نشاط را به ميزان قابل توجهي افزايش مي‌دهد. ضمناً سروتونين بر توليد هورمون ملاتونين نيز اثر مي‌گذارد. ملاتونين که توسط غده‌اي در مغز توليد مي‌شود و به هورمون خواب معروف است، ساعت بيولوژيک و چرخه خواب و بيداري بدن را تنظيم کرده، فعاليت جسمي را کاهش داده و ميزان نشاط را پايين مي‌آورد.
      3ـ تاثير بر وزن و اشتها:
      هورمون سروتونين، ميزان اشتها را نيز کنترل مي‌کند. پژوهشگران معتقدند که با افزايش اين ماده شيميايي، اشتها تعديل يافته و به دنبال آن، وزن بدن به سمت تعادل ميل پيدا مي‌کند. بديهي است که متعادل بودن وزن بدن، نشان دهنده آن است که هورمون سروتونين، وظيفه خود را در کنترل اشتها بخوبي انجام داده است.

      راه‌هاي افزايش سروتونين در بدن
      با اقدامات مناسب و ياري رسان مي‌توان ميزان سروتونين را در بدن تا حد قابل قبولي افزايش داد؛ هر چند که بايد توجه داشت ميزان سروتونين را نمي‌توان تا بي‌نهايت افزايش داد. اين اقدامات عبارتند از:
      الف) با کمک مواد غذايي: مواد غذايي مناسب شامل پروتيين‌ها، ويتامين‌ها و کربوهيدرات‌هاست. مصرف غذاهاي پروتييني همچون مرغ، ماهي، گوشت قرمز، پنير و سويا، در عرض چند دقيقه سروتونين بدن را افزايش مي‌دهند. ويتامين‌ها، بويژه ويتامين‌هاي گروه B و ويتامين D ، نقش بسيار مهمي در توليد سروتونين دارند. ويتامين B که براي سلامت روان بسيار مفيد است، در بدن ذخيره نمي‌شود و بايد در رژيم غذايي روزانه گنجانده شود. غلات سبوس‌دار، ماءالشعير، آجيل، مارچوبه، لبنيات، موز، جگر و سبزي‌ها، دانه‌ها، جوانه‌ها، ميوه، اسفناج، گوشت گاو، سيب زميني و لوبيا سرشار از اين ويتامين هستند. ويتامين‌هاي گروه B ، از ‌آنجايي که به تثبيت خلق و خو کمک مي‌کنند، به ويتامين ضد استرس نيز معروفند.
      ويتامين D ، توليد و استفاده از سروتونين را تنظيم مي‌کند. بهترين راه براي دريافت اين ويتامين، ترکيبي از مواد غذايي همچون قارچ، آب ميوه، شير، ماهي و پنير با دريافت نور خورشيد است.
      از طرف ديگر، مواد غذايي حاوي کربوهيدرات‌ها، همچون گندم کامل، ماکاروني، نان، سيب زميني، آلو، اسفناج، ميوه و سبزيجات، اثر طولاني‌تر و مناسب‌تري روي خلق و خو مي‌گذارند.
      ب) با کمک ورزش: مطابق پژوهش‌هاي انجام يافته، فعاليت‌هاي بدني و ورزش‌هايي از قبيل: شنا، پياده‌روي و دوچرخه‌سواري، به افزايش و عملکرد بهتر سروتونين کمک مي‌کنند.
      ج) با کمک فعاليت‌هاي اجتماعي و هنري: انجام فعاليت‌هاي شادي بخش مانند: مسافرت، گردش، رفتن به پارک، دريا، جنگل، موزه، سينما و تياتر، ملاقات با فاميل، دوستان و آشنايان، موجب افزايش سروتونين شده که نتيجه آن، افزايش نشاط بدن و رفع خستگي و کسالت است. همچنين، انجام فرايض ديني، خواب کافي و بموقع (10 شب تا 5 صبح) موجبات آرامش رواني و جسمي فرد را نيز فراهم مي‌آورد.

      پيشگيري از کاهش سروتونين در بدن
      در کنار راه‌هاي افزايش سروتونين، براي جلوگيري از کاهش مقدار سروتونين در خون نيز مي‌توان مواردي، از جمله موارد زير را در نظر داشت:
      ـ کاهش مصرف يا حذف کافيين، الکل، سيگار و نيکوتين در رژيم غذايي؛
      ـ دوري از مصرف بي‌رويه شکر و شيريني‌جات؛
      ـ پرهيز از مصرف قندهاي رژيمي از قبيل آسپارتام.
      نتيجه‌گيري و پيشنهاد
      1ـ هيچ‌گاه نگذاريد که گرسنگي در طول روز بر جسم شما غلبه کند.
      2ـ براي سه وعده غذايي، يک برنامه غذايي کامل با رعايت نکات مذکور تهيه کنيد و به آن عمل کنيد.
      3ـ ساعات خواب خود را ميان ساعت 10 شب تا 5 بامداد در يک محيط تاريک و آرام تنظيم کنيد و هيچ‌گاه خوابِ روز را جايگزين خوابِ شب نکنيد.
      4ـ فرايض و واجبات ديني را بموقع و سر وقت انجام دهيد. اعمال ديني در نظم بخشي و انضباط رواني افراد، بسيار مؤثر است.
      5 ـ انجام فعاليت‌هاي اجتماعي و هنري همانند رفتن به سينما، پارک، يا ديدار با اقوام و دوستان را در برنامه هفتگي خود بگنجانيد.
      6 ـ ورزش و تمرين بدني مانند پياده‌روي را دست کم به مدت 30 دقيقه در روز انجام دهيد.



    8. Top | #8
      کاربر باسابقه

      نمایش مشخصات
      نقل قول نوشته اصلی توسط Elahe1996m نمایش پست ها
      نقش سروتونين در يادگيري و تقويت حافظه

      ۱۳۹۵/۰۸/۱۷


      مقدمهسروتونين (Serotonin) نام يک ماده شيميايي مهم در مغز است که به مثابه يک انتقال دهنده عصبي عمل کرده و کمک مي‌کند تا پيام‌هاي عصبي از يک منطقه مغز به منطقه ديگر مغز بروند؛ به بيان ديگر، يک انتقال دهنده عصبي، مولکولي در مغز است که به سلول‌هاي عصبي کمک مي‌کند تا با يکديگر ارتباط شيميايي برقرار کرده و اطلاعات خود را با هم مبادله کنند. اين ماده شيميايي (سروتونين) هر چند هورمون نيست، اما به نام هورمون سروتونين و هورمون خلق و خو (يا هورمون نشاط) معرفي و شناخته مي‌شود. علاوه بر مغز، سروتونين توسط سلول‌هاي عصبي دستگاه گوارش نيز توليد مي‌شود؛ به گونه‌اي که بنا گفته پژوهشگران اين حوزه، 90 درصد از سروتونين بدن در روده قرار دارد.
      نقش سروتونين در دستگاه گوارش آن است که هضم غذا را کنترل کند، اما نقش اين ماده شيميايي در مغز، کنترل خواب، اشتها، خلق و خو، قدرت يادگيري و حافظه است.
      به طور کلي، سروتونين موجب ايجاد تحرک و انرژي در بدن مي‌شود و احساس حال خوب داشتن را در فرد تقويت مي‌کند. کمبود اين هورمون در خون باعث بروز حالاتي همچون افسردگي، دلهره، سردرد، فشار خون بالا و بي‌خوابي مي‌شود. در اين مقاله، مي‌خواهيم بگوييم که چگونه مي‌شود ترشح اين هورمون را در مغز افزايش داد و به بهبود خلق، يادگيري و حافظه کمک کرد.
      اثرات سروتونين بر بدن انسان
      در مجموع، اثر سروتونين بر بدن را به سه حوزه کلي مي‌توان دسته‌بندي کرد:
      1ـ تاثير بر تعديل رفتار:
      سروتونين، در واقع نوعي ماده شادي بخش و آرام بخش طبيعي است و در انسان احساس شادابي ايجاد مي‌کند. نتايج پژوهش‌هاي انجام يافته نشان مي‌دهد که افزايش يا کاهش ميزان سروتونين، روي بخشي از مغز افراد که ميزان عصبانيت و تندخويي را کنترل مي‌کند، تاثير مي‌گذارد. اسکن مغزي مؤيد آن است که گرسنگي و استرس، باعث ايجاد نوسان در ميزان هورمون سروتونين مغز شده و هنگامي که فرد گرسنه مي‌شود، احتمال بروز عصبانيت و پرخاشگري در وي افزايش مي‌يابد.
      2ـ تاثير بر خواب:
      در طول روز، در مقايسه با ساعات شب، سروتونين بيشتري در بدن توليد مي‌شود؛ به اين ترتيب، سروتونين، ميزان فعاليت جسمي را بالا برده و احساس شادي و نشاط را به ميزان قابل توجهي افزايش مي‌دهد. ضمناً سروتونين بر توليد هورمون ملاتونين نيز اثر مي‌گذارد. ملاتونين که توسط غده‌اي در مغز توليد مي‌شود و به هورمون خواب معروف است، ساعت بيولوژيک و چرخه خواب و بيداري بدن را تنظيم کرده، فعاليت جسمي را کاهش داده و ميزان نشاط را پايين مي‌آورد.
      3ـ تاثير بر وزن و اشتها:
      هورمون سروتونين، ميزان اشتها را نيز کنترل مي‌کند. پژوهشگران معتقدند که با افزايش اين ماده شيميايي، اشتها تعديل يافته و به دنبال آن، وزن بدن به سمت تعادل ميل پيدا مي‌کند. بديهي است که متعادل بودن وزن بدن، نشان دهنده آن است که هورمون سروتونين، وظيفه خود را در کنترل اشتها بخوبي انجام داده است.

      راه‌هاي افزايش سروتونين در بدن
      با اقدامات مناسب و ياري رسان مي‌توان ميزان سروتونين را در بدن تا حد قابل قبولي افزايش داد؛ هر چند که بايد توجه داشت ميزان سروتونين را نمي‌توان تا بي‌نهايت افزايش داد. اين اقدامات عبارتند از:
      الف) با کمک مواد غذايي: مواد غذايي مناسب شامل پروتيين‌ها، ويتامين‌ها و کربوهيدرات‌هاست. مصرف غذاهاي پروتييني همچون مرغ، ماهي، گوشت قرمز، پنير و سويا، در عرض چند دقيقه سروتونين بدن را افزايش مي‌دهند. ويتامين‌ها، بويژه ويتامين‌هاي گروه B و ويتامين D ، نقش بسيار مهمي در توليد سروتونين دارند. ويتامين B که براي سلامت روان بسيار مفيد است، در بدن ذخيره نمي‌شود و بايد در رژيم غذايي روزانه گنجانده شود. غلات سبوس‌دار، ماءالشعير، آجيل، مارچوبه، لبنيات، موز، جگر و سبزي‌ها، دانه‌ها، جوانه‌ها، ميوه، اسفناج، گوشت گاو، سيب زميني و لوبيا سرشار از اين ويتامين هستند. ويتامين‌هاي گروه B ، از ‌آنجايي که به تثبيت خلق و خو کمک مي‌کنند، به ويتامين ضد استرس نيز معروفند.
      ويتامين D ، توليد و استفاده از سروتونين را تنظيم مي‌کند. بهترين راه براي دريافت اين ويتامين، ترکيبي از مواد غذايي همچون قارچ، آب ميوه، شير، ماهي و پنير با دريافت نور خورشيد است.
      از طرف ديگر، مواد غذايي حاوي کربوهيدرات‌ها، همچون گندم کامل، ماکاروني، نان، سيب زميني، آلو، اسفناج، ميوه و سبزيجات، اثر طولاني‌تر و مناسب‌تري روي خلق و خو مي‌گذارند.
      ب) با کمک ورزش: مطابق پژوهش‌هاي انجام يافته، فعاليت‌هاي بدني و ورزش‌هايي از قبيل: شنا، پياده‌روي و دوچرخه‌سواري، به افزايش و عملکرد بهتر سروتونين کمک مي‌کنند.
      ج) با کمک فعاليت‌هاي اجتماعي و هنري: انجام فعاليت‌هاي شادي بخش مانند: مسافرت، گردش، رفتن به پارک، دريا، جنگل، موزه، سينما و تياتر، ملاقات با فاميل، دوستان و آشنايان، موجب افزايش سروتونين شده که نتيجه آن، افزايش نشاط بدن و رفع خستگي و کسالت است. همچنين، انجام فرايض ديني، خواب کافي و بموقع (10 شب تا 5 صبح) موجبات آرامش رواني و جسمي فرد را نيز فراهم مي‌آورد.

      پيشگيري از کاهش سروتونين در بدن
      در کنار راه‌هاي افزايش سروتونين، براي جلوگيري از کاهش مقدار سروتونين در خون نيز مي‌توان مواردي، از جمله موارد زير را در نظر داشت:
      ـ کاهش مصرف يا حذف کافيين، الکل، سيگار و نيکوتين در رژيم غذايي؛
      ـ دوري از مصرف بي‌رويه شکر و شيريني‌جات؛
      ـ پرهيز از مصرف قندهاي رژيمي از قبيل آسپارتام.
      نتيجه‌گيري و پيشنهاد
      1ـ هيچ‌گاه نگذاريد که گرسنگي در طول روز بر جسم شما غلبه کند.
      2ـ براي سه وعده غذايي، يک برنامه غذايي کامل با رعايت نکات مذکور تهيه کنيد و به آن عمل کنيد.
      3ـ ساعات خواب خود را ميان ساعت 10 شب تا 5 بامداد در يک محيط تاريک و آرام تنظيم کنيد و هيچ‌گاه خوابِ روز را جايگزين خوابِ شب نکنيد.
      4ـ فرايض و واجبات ديني را بموقع و سر وقت انجام دهيد. اعمال ديني در نظم بخشي و انضباط رواني افراد، بسيار مؤثر است.
      5 ـ انجام فعاليت‌هاي اجتماعي و هنري همانند رفتن به سينما، پارک، يا ديدار با اقوام و دوستان را در برنامه هفتگي خود بگنجانيد.
      6 ـ ورزش و تمرين بدني مانند پياده‌روي را دست کم به مدت 30 دقيقه در روز انجام دهيد.


      فرایض دینی چطوری باعث افزایش سروتونین در بدن میشه؟ : ))))
      The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion



    9. Top | #9
      کاربر نیمه فعال

      Tajob
      نمایش مشخصات
      نقل قول نوشته اصلی توسط Parlooo نمایش پست ها
      فرایض دینی چطوری باعث افزایش سروتونین در بدن میشه؟ : ))))
      اعمال ديني در نظم بخشي و انضباط رواني افراد، بسيار مؤثر است.

      آدم آروم ميشه .

      البته آرامش آدما در چيز هایِ مختلفيه .. من با نماز و حرف زدن با خدا آروم ميشم .

      آرامشتو پيدا كن تو چيه ..

    افراد آنلاین در تاپیک

    کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

    در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربر و 1 مهمان)




    آخرین مطالب سایت کنکور

  • تبلیغات متنی انجمن