ﺁﺷﻨﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﺗﺴﺖ ﺩﺍﻡ ﺩﺍﺭ، ﺩﺭﮐﻨﮑﻮﺭ
ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﻫﻤﯿﺸﮕﯽ ﺗﺮﯾﻦ ﻣﺸﮑﻼ‌ﺗﯽ ﮐﻪ ﺩﺭ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﮐﺮﺩﻩ ﺍﯾﻢ ﺍﯾﻨﺴﺖ ﮐﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ، ﮐﺴﺐ ﻧﻤﺮﻩ ﺗﺴﺘﻬﺎﯼ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﺁﺳﺎﻥ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﻣﯽ ﺩﻫﻨﺪ. ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺩﯾﮕﺮ ﺑﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻦ ﺑﻪ ﺗﺴﺘﻬﺎﯼ ﻣﺸﮑﻞ ﻭ ﭘﺮ ﺭﺍﻩ ﺣﻞ ﮐﻪ ﺧﻮﺩ ﺑﻪ ﺧﻮﺩ ﻭﻗﺘﮕﯿﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ ﺍﺯ ﺗﺴﺘﻬﺎﯼ ﺁﺳﺎﻥ ﮐﻪ ﺑﺎ ﮐﻤﯽ ﻓﮑﺮ ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﺟﻮﺍﺏ ﺩﻫﻨﺪ ﻏﺎﻓﻞ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ. ﺍﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺗﺴﺘﻬﺎ ﻣﻌﻤﻮﻻ‌ ﺩﺍﺭﺍﯼ ﻧﮑﺎﺕ ﺯﯾﺮ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﮐﻪ ﺍﺳﻢ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺗﻠﻪ ﮔﺬﺍﺷﺘﻪ ﺍﯾﻢ. ﮐﻼ‌ ﻃﺮﺍﺣﺎﻥ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﺑﻪ ﻫﻔﺖ ﺭﻭﺵ ﺩﺭ ﺗﺴﺘﻬﺎ ﺗﻠﻪ ﮔﺬﺍﺭﯼ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺭ ﺍﯾﻨﺠﺎ ﺁﻥ ﻫﻔﺖ ﺭﻭﺵ ﺭﺍ ﺑﺎ ﺷﻤﺎ ﺩﺭ ﻣﯿﺎﻥ ﻣﯿﮕﺬﺍﺭﯾﻢ. 
ﺍﻧﺘﻈﺎﺭ ﻣﯽ ﺭﻭﺩ ﺷﻤﺎ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ﻋﺰﯾﺰ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﺷﻨﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﺍﯾﻦ ﺗﻠﻪ ﻫﺎ ، ﺩﺭ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﺗﺴﺖ ﺯﻧﯽ ، ﺩﺭ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﻫﺎﯼ ﺁﺯﻣﺎﯾﺸﯽ ﯾﺎ ﺩﺭ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮﯼ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﺗﺸﺨﯿﺺ ﺩﺍﺩﻩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺩﺍﻡ ﻫﺎ ﮔﺮﻓﺘﺎﺭ ﻧﺸﻮﯾﺪ. 
ﺗﻠﻪ ﺍﻭﻝ : ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ، ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﺑﯿﻨﺪﺍﺯﺩ ! 
ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻋﺎﺩﯼ ﻫﺮ ﭼﻬﺎﺭ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﯾﮏ ﺗﺴﺖ ﺍﺯ ﺍﺭﺯﺵ ﻭﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﺴﺎﻭﯼ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻧﺪ ﻭﻟﯽ ﻋﻤﻼ‌ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ (۱ ﺗﺎ۴ ) ﺑﺎ ﻋﺚ ﺍﯾﺠﺎﺩ ﺗﻔﺎﻭﺗﻬﺎﯾﯽ ﺩﺭ ﺑﺮﺩﺍﺷﺖ ﺫﻫﻨﯽ ﻭﻧﮕﺮﺵ ﻣﺎ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﯾﻦ ﭼﻬﺎﺭ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﻣﺜﻼ‌ ﺍﮔﺮ ﻫﻨﮕﺎﻡ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﺍﻭﻝ ﺻﺤﯿﺢ ﺍ ﺳﺖ ، ﺍﯾﻦ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﺍﺻﻼ‌ ﯾﺎ ﺑﻪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﯼ ﮐﺎﻓﯽ ﺗﻮﺟﻪ ﻧﮑﻨﯿﻢ. ﺍﺯ ﻃﺮﻑ ﺩﯾﮕﺮ ، ﺍﮔﺮ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱ ﯾﮏ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻏﻠﻂ ﺑﺎﺷﺪ ﻭﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﺤﺾ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﺁﻥ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﮐﻨﯿﻢ ﮐﻪ ﺍﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻧﻤﯽ ﺗﻮﺍﻧﺪ ﺻﺤﯿﺢ ﺑﺎﺷﺪ ، ﺑﻪ ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺯﯾﺎﺩ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﺳﻪ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻏﻠﻂ ﺑﺎﻗﯽ ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺭﺍ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺧﻮﺍﻫﯿﻢ ﮐﺮﺩ. ﺣﺎﻝ ﺑﻪ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﺩﻗﯿﻘﺘﺮ ﺍﯾﻦ ﺩﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﻣﯽ ﭘﺮﺩﺍﺯﯾﻢ : 
ﺣﺎﻟﺖ ﺍﻭﻝ : ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﻏﻠﻂ ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﺩﺭﺳﺖ 
ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﭼﻨﯿﻦ ﺗﺴﺘﻬﺎﯾﯽ ، ﻃﺮﺍﺡ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﻧﺨﺴﺘﯿﻦ ﺗﺴﺖ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﺤﻮﯼ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﻓﺮﯾﺒﻨﺪﮔﯽ ﺯﯾﺎﺩﯼ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﺻﺤﯿﺢ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺣﺎﻟﺖ ، ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﯼ ﺍﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﻭﺍﺣﺴﺎﺱ ﺻﺤﯿﺢ ﺑﻮﺩﻥ ﺁﻧﻬﺎ ، ﺍﺻﻮﻻ‌ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﺩﯾﮕﺮ ﺭﺍ ﻧﺨﻮﺍﻧﺪ ﻭﯾﺎ ﺍﯾﻨﮑﻪ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﺩﺭﺳﺖ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ، ﻣﺎﻧﻊ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﺩﯾﮕﺮ ﺗﺼﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮﯼ ﺻﺤﯿﺤﯽ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. 
ﺣﺎﻟﺖ ﺩﻭﻡ : ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﺩﺭﺳﺖ ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻏﻠﻂ 
ﮔﺮﻓﺘﺎﺭ ﻧﺸﺪﻥ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﻧﻮﻉ ﺗﻠﻪ ﻫﺎ ، ﺩﺷﻮﺍﺭﺗﺮ ﺍ ﺳﺖ. ﻋﻠﺖ ﺍﯾﻦ ﺍﻣﺮ ﺑﻪ ﯾﮏ ﻧﮑﺘﻪ ﯼ ﺑﺴﯿﺎﺭ ﻇﺮﯾﻒ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ﺑﺎﺯ ﻣﯽ ﮔﺮﺩﺩ.ﭘﯿﺶ ﺍﺯ ﺍﯾﻨﮑﻪ ﻫﯿﭽﮑﺪﺍﻡ ﺍﺯ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﯾﮏ ﺗﺴﺖ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻏﻠﻂ ﮐﻨﺎﺭ ﺑﮕﺬﺍﺭﯾﻢ ، ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺻﺤﯿﺢ ﺑﻮﺩﻥ ﻫﺮ ﯾﮏ ﺍﺯ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﯾﮏ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﻣﺜﻼ‌ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺭﺩ ﮐﺮﺩﻥ ﯾﮏ ﮔﺰﯾﻨﻪ ، ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺩﺭﺳﺖ ﺑﻮﺩﻥ ﻫﺮﯾﮏ ﺍﺯ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﯼ ﺑﻌﺪﯼ ﯾﮏ ﺳﻮﻡ ﺍﺳﺖ. ﺑﻪ ﻋﺒﺎﺭﺕ ﺩﯾﮕﺮ، ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱ ، ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺩﺭﺳﺖ ﺑﻮﺩﻥ۲۵% ﻭﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺩﺭﺳﺖ ﻧﺒﻮﺩﻥ ۷۵% ﺍﺳﺖ.ﺩﺭ ﺣﺎﻟﯽ ﮐﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺭﺩ ﮐﺮﺩﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱،ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺩﺭﺳﺖ ﺑﻮﺩﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۲، ۳۳% ﻭﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﻏﻠﻂ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ،۶۶% ﺍﺳﺖ. ﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ، ﻣﺎ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺫﻫﻨﯽ ﺑﺮﺍﯼ ﮐﻨﺎﺭ ﮔﺬﺍﺷﺘﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱،ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻏﻠﻂ ﺁﻣﺎﺩﮔﯽ ﺑﯿﺸﺘﺮﯼ ﺩﺍﺭﯾﻢ. ﺣﺎﻝ ﺍﮔﺮ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱ ﭘﺎﺳﺦ ﺳﻮﺍﻝ ﺑﺎﺷﺪ ﻭﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺗﻤﻬﯿﺪﺍﺗﯽ ، ﺁﻥ ﺭﺍ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻏﻠﻂ ﺟﻠﻮﻩ ﺩﻫﺪ ﻭﻣﺎ ﺑﻪ ﻣﺤﺾ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺭﺩﮐﻨﯿﻢ ﻭﺑﻪ ﺳﺮﺍﻍ ﺳﺎﯾﺮ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﺑﺮﻭﯾﻢ ، ﺍﺣﺘﻤﺎﻝ ﺯﯾﺎﺩﯼ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﺳﻪ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻏﻠﻂ ﺭﺍ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﮐﻨﯿﻢ ﻭﺍﺻﻮﻻ‌ ﺩﻭﺑﺎﺭﻩ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ۱ ﻓﮑﺮ ﻧﮑﻨﯿﻢ. 
ﺗﻠـﻪ ﯼ ﺩﻭﻡ : ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﻭ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﮔﻤﺮﺍﻩ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺭﺍ ﮔﻤﺮﺍﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ! 
ﺻﻮﺭﺕ ﺳﻮﺍﻝ ﻧﯿﺰ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﮐﻨﻨﺪﻩ ﺫﻫﻦ ﻭﺗﻔﮑﺮ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﺴﯿﺮﯼ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﻫﺪﺍﯾﺖ ﮐﻨﺪ. ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺣﺎﻟﺖ، ﮐﺎﻣﻼ‌ ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﻭﺟﻮﺩ ﺍﻃﻼ‌ﻋﺎﺕ ﻋﻠﻤﯽ ﮐﺎﻓﯽ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺳﻮﺍﻝ ، ﻧﺘﻮﺍﻧﯿﻢ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﺩﺭﺳﺘﯽ ﺑﯿﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﯿﻢ. ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺩﺳﺘﻪ ﺍﺯ ﺗﺴﺘﻬﺎ ﭘﯿﺸﻨﻬﺎﺩ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺗﺴﺖ ﺭﺍ ﯾﮑﺒﺎﺭ ﺑﺼﻮﺭﺕ ﺁﻫﺴﺘﻪ ﻭﮐﻠﻤﻪ ﺑﻪ ﮐﻠﻤﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻓﺮﻣﺎﯾﯿﺪ. 
ﺗﻠﻪ ﯼ ﺳﻮﻡ : ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺍﻃﻼ‌ﻋﺎﺕ ﺯﺍﺋﺪ ﺩﺭ ﺗﺴﺖ، ﺫﻫﻦ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺭﺍ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ! 
ﮔﺎﻩ ﻃﺮﺍﺡ ﻣﯽ ﮐﻮﺷﺪ ﺑﺎ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﺍﻃﻼ‌ﻋﺎﺕ ﺯﺍﺋﺪ ، ﺫﻫﻦ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺭﺍ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﮐﻨﺪ. ﻣﺜﺎﻝ : ﮐﺪﺍﻡ ﻣﺎﺩﻩ ﺩﺭ ﻫﺴﺘﻪ ﯼ ﻓﯿﺒﺮﻭ ﭘﻼ‌ﺳﺖ ﺭﻣﺰﯼ ﻧﺪﺍﺭﺩ ؟ 
۱) ﮐﻼ‌ﮊﻥ ۲) ﻓﯿﺒﺮﻭﻧﮑﺘﯿﻦ ۳)ﺍﻻ‌ﺳﺘﯿﻦ ۴) ﺍﺳﯿﺪ ﻫﯿﺎﻟﻮﺭﻭﻧﯿﮏ ( ﮐﻨﮑﻮﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮﯼ ۷۷) 
ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﺍﯾﻦ ﺗﺴﺖ ﺍﺟﺰﺍﺀ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﯼ ﺯﻣﯿﻨﻪ ﯼ ﺧﺎﺭﺝ ﺳﻠﻮﻟﯽ ﺑﺎﻓﺘﻬﺎﯼ ﺟﺎﻧﻮﺭﯼ ﻫﺴﺘﻨﺪ . ﻣﯽ ﺩﺍﻧﯿﻢ ﮐﻪ ﺭﻣﺰﻫﺎﯼ ﻻ‌ﺯﻡ ﺑﺮﺍﯼ ﺳﻨﺘﺰ ﻫﺮ ﯾﮏ ﺍﺯ ﭘﺮﻭﺗﺌﯿﻨﻬﺎ ﯼ ﺑﺪﻥ ( ﮊﻧﻬﺎ ) ﺩﺭ ﻫﺴﺘﻪ ﯼ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺳﻠﻮﻟﻬﺎﯼ ﯾﮏ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﭘﺮ ﺳﻠﻮﻟﯽ ( ﺍﺯ ﺟﻤﻠﻪ ﻓﯿﺒﺮﻭﺑﻼ‌ﺳﺘﻬﺎ ) ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ ، ﻃﺮﺡ ﺍﯾﻦ ﺳﻮﺍﻝ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﯾﮏ ﻧﻮﻉ ﺳﻠﻮﻝ ﺧﺎﺹ ﮐﺎﻣﻼ‌ ﺑﯽ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺖ . ﻧﮑﺘﻪ ﯼ ﺍ ﺻﻠﯽ ﺍﯾﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺍ ﺳﯿﺪ ﻫﯿﺎﻟﻮﺭﻭﻧﯿﮏ ﯾﮏ ﻗﻨﺪ ﺍ ﺳﺖ ﻭﺩﺭ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮊﻥ ﻧﺪﺍﺭﺩ ﻭ ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺁﻭﺭﺩﻥ ﻧﺎﻡ ﯾﮏ ﻧﻮﻉ ﺳﻠﻮﻝ ﺧﺎﺹ ، ﺳﻌﯽ ﺩﺭ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﮐﺮﺩﻥ ﺫﻫﻦ ﻣﺎ ﺍﺯ ﺍﯾﻦ ﻧﮑﺘﻪ ﺩﺍﺭﺩ. 
ﺗﻠﻪ ﭼﻬﺎﺭﻡ :ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﻌﻀﯽ ﺍﺯ ﺗﺴﺘﻬﺎ ﻧﮑﺎﺕ ﺧﯿﻠﯽ ﻇﺮﯾﻔﯽ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺑﯽ ﺗﻮﺟﻬﯽ ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﺐ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﺭﻓﺘﻦ ﺍ ﻣﺘﯿﺎﺯ ﺗﺴﺖ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻣﺜﺎﻝ ﺩﺭ ﻓﯿﺰﯾﮏ ﻭﺟﻮﺩ ﮐﻠﻤﺎﺗﯽ ﻣﺜﻞ ﺍﺯ ﺣﺎﻝ ﺳﮑﻮﻥ ( ﻧﺸﺎﻧﺪﻫﻨﺪﻩ ﯼ ﺍﯾﻨﺴﺖ ﮐﻪ ﺟﺴﻢ ﺳﺮﻋﺖ ﺍﻭﻟﯿﻪ ﻧﺪﺍﺷﺘﻪ ﺍﺳﺖ) . 
ﻋﺰﯾﺰﺍﻥ ، ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﮐﻠﯽ ﺗﺴﺘﻬﺎﯼ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﺩﺍﺭﺍﯼ ﺭﺍﻩ ﺣﻞ ﻃﻮﻻ‌ﻧﯽ ﻧﻤﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ. ﻣﻄﻤﺌﻦ ﺑﺎﺷﯿﺪ ﺍﮔﺮ ﺩﺭ ﯾﮏ ﺗﺴﺖ ﺭﺍﻩ ﺣﻞ ﺷﻤﺎ ﺑﯿﺶ ﺍﺯ ﺣﺪ ﺑﻪ ﺩﺭﺍﺯﺍ ﺑﮑﺸﺪ ﻧﮑﺘﻪ ﺍﯼ ﺩﺭ ﺗﺴﺖ ﻭﺟﻮﺩ ﺩﺍﺭﺩ ﮐﻪ ﺍ ﺯ ﺩﯾﺪ ﺷﻤﺎ ﻣﺨﻔﯽ ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍ ﺳﺖ .ﺣﺘﻤﺎ ﺑﻪ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﮐﻠﯿﺪﯼ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺭ ﺗﺴﺘﻬﺎ ﺩﻗﺖ ﻓﺮﻣﺎﯾﯿﺪ. 
ﺗﻠﻪ ﭘﻨﺠﻢ : ﻣﯽ ﺗﻮﺍﻥ ﺍﺯ ﭘﯿﺶ ﺯﻣﯿﻨﻪ ﯼ ﺫﻫﻨﯽ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺑﺮﺍﯼ ﺑﻪ ﺗﻠﻪ ﺍﻧﺪﺍﺧﺘﻨﺶ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﮐﺮﺩ. 
ﮔﺎﻩ ﻃﺮﺍﺡ ﺍﺯ ﭘﯿﺶ ﺯﻣﯿﻨﻪ ﯼ ﺫﻫﻨﯽ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺑﺮﺍﯼ ﻣﻨﺤﺮﻑ ﮐﺮﺩﻥ ﺫﻫﻦ ﺍﻭ ﺍ ﺯ ﭘﺎﺳﺦ ﺻﺤﯿﺢ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ.ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺭﻭﺵ ﻃﺮﺍﺡ ﻣﯽ ﮐﻮﺷﺪ ﺑﺎ ﺍﯾﺠﺎﺩ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎﯼ ﻧﺰﺩﯾﮏ ﺑﻪ ﻫﻢ ﺩﺭ ﯾﮏ ﺗﺴﺖ ﺫﻫﻦ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺭﺍ ﻣﻐﺸﻮﺵ ﺳﺎﺯﺩ. ﺑﺮﺍﯼ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﺑﺎ ﺍﯾﻦ ﺗﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺧﻮﺍﻧﺪﻥ ﯾﮏ ﺗﺴﺖ ﺍﺑﺘﺪﺍ ﺟﻮﺍﺏ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﺧﻮﺩﺑﯿﺎﻭﺭﺩ ﻭ ﺑﻌﺪ ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﯼ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﺑﭙﺮﺩﺍﺯﺩ ﯾﻌﻨﯽ ﺍﻭﻝ ﺩﺭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻁ ﺑﺎ ﺳﻮﺍﻝ ﻓﮑﺮ ﮐﻨﯿﺪ ﻭﻗﺘﯽ ﻣﻄﻠﺐ ﻓﻮﻕ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﺷﻤﺎ ﺟﺎﯼ ﮔﺮﻓﺖ ﺑﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﯼ ﺩﻗﯿﻖ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﺻﺤﯿﺢ ﺭﺍ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻧﻤﺎﯾﺪ. 
ﺗﻠﻪ ﯼ ﺷﺸﻢ : ﺍﺻﻮﻻ‌ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ﮐﻨﮑﻮﺭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺧﻮﺵ ﺑﺎﻭﺭﯼ ﻫﺴﺘﻨﺪ ! 
ﺩﺭ ﺑﻌﻀﯽ ﺍﺯ ﺗﺴﺘﻬﺎ ، ﻃﺮﺍﺡ ﺳﻮﺍﻝ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺷﮑﻠﯽ ﻣﻄﺮﺡ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ ﮐﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﻭﻗﻮﻉ ﻭﺍﻗﻌﻪ ﯼ ﻧﺎﻣﻤﮑﻨﯽ ﺭﺍ ﺑﺎﻭﺭ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ . ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩ ، ﺧﻮﺵ ﺑﺎﻭﺭﯼ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻭ ﺑﻪ ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎﻋﺚ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ ﮐﻪ ﻧﮑﺘﻪ ﯼ ﺍﺻﻠﯽ ﺗﺴﺖ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺩﻭﺭ ﺑﻤﺎﻧﺪ. 
ﺗﻠﻪ ﯼ ﻫﻔﺘﻢ : ﮐﻠﻤﺎﺕ ﻭ ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﺩﮔﯽ ﺑﺎ ﻫﻢ ﺍﺷﺘﺒﺎﻩ ﻣﯽ ﺷﻮﻧﺪ! 
ﻣﻤﮑﻦ ﺍﺳﺖ ﻃﺮﺍﺡ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﮐﻠﻤﺎﺕ ﻭﻋﺒﺎﺭﺍﺗﯽ ﮐﻪ ﺍﺯ ﻧﻈﺮ ﺁﻭﺍﯾﯽ ﯾﺎ ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺑﻪ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺷﺒﺎﻫﺖ ﺩﺍﺭﻧﺪ ﮔﺰﯾﻨﻪ ﯼ ﻧﺎ ﺩﺭﺳﺘﯽ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﻣﻮﺟﻪ ﺟﻠﻮﻩ ﺩﻫﺪﺁﺷﻨﺎﯾﯽ ﺑﺎ ﺗﺴﺖ ﺩﺍﻡ ﺩﺍﺭ، ﺩﺭﮐﻨﮑﻮﺭﻋﻠﯽ ﻧﻈﯿﻒ 
http://negaresh3.com